(T3-W11.3)Propiedades electrolíticas

Propiedades electrolíticas.

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Learning goals:
CE.CN.Q.5.12. Argumenta la importancia de las reacciones ácido-base, el significado de acidez, el balance del pH en las soluciones cotidianas y el proceso de desalinización.

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Resources:

1. Agua.
2. Sal de mesa (cloruro de sodio).
3. Azúcar (sacarosa).
4. Vinagre (ácido acético).
5. Dos vasos transparentes.
6. Una pila o batería de 9V.
7. Dos cables conductores (pueden ser clips de cocodrilo).

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Learning activities:
1 hr: Experimento de conductividad de soluciones

Objetivo: Explorar las propiedades electrolíticas de diferentes soluciones y comprender cómo afectan la capacidad de conducir la corriente eléctrica.

Procedimiento:

1. Preparación (5 minutos):
   • Llena los dos vasos con la misma cantidad de agua.
2. Prueba de conductividad (15 minutos):
   • Agrega una cucharadita de sal de mesa al primer vaso y mezcla hasta que se disuelva por completo.
   • Agrega una cantidad similar de azúcar al segundo vaso y mezcla también.
   • Toma nota de cualquier cambio observado en las soluciones.
3. Montaje del experimento (5 minutos):
   • Conecta uno de los cables conductores a uno de los polos de la pila.
   • Sumerge el extremo libre del cable conductor en el vaso que contiene la solución de sal.
   • Conecta el otro cable conductor al polo opuesto de la pila y sumerge su extremo libre en el vaso con la solución de azúcar.
4. Observación (10 minutos):
   • Observa cualquier actividad que ocurra en cada vaso, como la generación de burbujas de gas o el brillo de una bombilla pequeña conectada al circuito.
5. Análisis y discusión (15 minutos):
   • Discute los resultados con los estudiantes, centrándote en cómo la solución de sal permite que la corriente eléctrica fluya mientras que la solución de azúcar no.
   • Explora por qué algunas sustancias son electrolitos y otras no, y cómo esto afecta su capacidad para conducir la electricidad.
6. Reflexión (5 minutos):
   • Pide a los estudiantes que reflexionen sobre lo que aprendieron y cómo pueden aplicar este conocimiento en situaciones cotidianas.

Adaptaciones curriculares:
-ND: DT, DR, DC, DE, DCo
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