(T3-W10) Practicar la comunicación dialógica para fortalecer la autoestima y el trabajo cooperativo.

Cuénteme ¿qué le anda pasando?

Learning goals:
E.LL.5.1. Reconoce las transformaciones de la cultura escrita (usos del lenguaje escrito, formas de lectura y escritura) en la era digital y sus implicaciones socioculturales.
E.LL.5.2. Analiza críticamente desde diversas perspectivas (social, étnica, de género, cultural), los usos de la lengua y de las variedades lingüísticas que implican algún tipo de discriminación (diglosia) en la literatura, el humor y el periodismo.
E.LL.5.3. Identifica y analiza, en el discurso oral, contradicciones, ambigüedades, falacias, distorsiones, desviaciones, significados connotativos para valorar los contenidos explícitos e implícitos, y su impacto en la audiencia.

Resources:
Cybersource 0.0.2

Learning activities:
80Min.

¿Qué se hace con esto?

Te propongo cambiar la dinámica tradicional de la clase por una del diálogo dirigido, a lo que en filosofía entenderíamos como método socrático.

Vamos a establecer un tema de interés y a desarrollar un diálogo multidireccional donde todos formemos parte, es válido hacer preguntas y responder y el tema puede o no estar vinculado a lo académico, lo importante será lograr obtener algún aprendizaje del diálogo.

Adaptaciones curriculares:
-ND: DT, DR, DC, DE, DCo