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Lengua 3ro MEC
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Syllabus
Unidad 1: Introducción (E.LL.5.1., E.LL.5.3. y E.LL.5.7.)5 Lessons-
Comunicación oral. Comunicación asertiva.
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Estructura argumentativa en temas socioculturales: tesis, argumentos y contraargumentos. Oratoria, discurso y argumentación. Valorar el contenido implícito de un texto oral a partir del análisis connotativo del discurso.
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Consecuencias de la diglosia en la educación, la identificación, los derechos colectivos y bilingüismo. Transformaciones de la cultura escrita.
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Influencia de las redes sociales El Meme Como Un Recurso. Discusión.
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Las Normas APA.
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Comunicación oral. Comunicación asertiva.
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Unidad 2: Capturar la realidad con palabras (E.LL.5.2., E.LL.5.5. y E.LL.5.7.)4 Lessons
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El realismo social en la literatura ecuatoriana. El grupo de Guayaquil. El indigenismo. El Grupo Cultural Manta.
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Estrategias cognitivas de comprensión: parafrasear y resumir. Estructura argumentativa en temas socioculturales: tesis, argumentos y contraargumentos. Uso de la argumentación en ensayos y otros escritos académicos con temas socioculturales.
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Textos de la comunicación oral: El conversatorio. Transformaciones de la cultura escrita en la era digital: las bibliotecas virtuales.
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Proyecto: Justificándome.
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El realismo social en la literatura ecuatoriana. El grupo de Guayaquil. El indigenismo. El Grupo Cultural Manta.
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Unidad 3: El poder de la palabra: forma y fondo (E.LL.5.3., E.LL.5.5. y E.LL.5.8.)4 Lessons
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El Modernismo Las vanguardias El Expresionismo El modernismo en Ecuador La generación decapitada
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Organizadores gráficos para registrar, comparar y organizar información. Técnicas para planificar la escritura de un texto: lluvia de ideas, organizadores gráficos y consulta. Diagramas de flujo y algoritmos sociales.
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(T2-W6) El comentario de texto Redacción académica
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(T2-W7) Campañas en redes sociales. Influencia de las redes sociales en la vida cotidiana.
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El Modernismo Las vanguardias El Expresionismo El modernismo en Ecuador La generación decapitada
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Unidad 4: La subjetividad en la escritura E.LL.5.3., E.LL.5.4., E.LL.5.7. y E.LL.5.8.)6 Lessons
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(T2-W8) El Boom latinoamericano Boom literario latinoamericano, panel y ensayo literario. La narrativa literaria en el boom latinoamericano, conversatorio y ensayo académico.
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(T2-W9) Recursos estilísticos y semánticos para persuadir a los lectores. Analizar hechos comunicativos desde una perspectiva gramatical Elaborar diálogos orales y escritos : temas políticos, controversiales y demás temas que se puedan presentar en la actualidad.
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(T2-W10) Síntesis informativa.
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(T2-W11) Escritores del boom, discurso político y monografía. Literatura ecuatoriana contemporánea, el comentario de un texto literario y el informe. Narrativa ecuatoriana (1950-1970), juego de roles y ponencia.
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(T2-W12) El artículo de opinión.
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(T2-W13)(T2-W14)Proyecto: Cuento Contexto Pretexto
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(T2-W8) El Boom latinoamericano Boom literario latinoamericano, panel y ensayo literario. La narrativa literaria en el boom latinoamericano, conversatorio y ensayo académico.
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Unidad 5: La magia de las palabras. (E.LL.5.3., E.LL.5.4., E.LL.5.7. y E.LL.5.8.)5 Lessons
Unit 5,
Lesson 3
In Progress
(T3-W3) Verbos intransitivos. El ensayo comparativo.
Unit Progress
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Comparando los pasos dados
Learning goals:
E.LL.5.5. Consulta bases de datos digitales y otros recursos de la web con capacidad para seleccionar y valorar fuentes según el propósito de lectura, su confiabilidad y punto de vista; recoge, compara y organiza la información consultada, esquemas y estrategias personales.
E.LL.5.6. Produce textos argumentativos fundamentados con rigor y honestidad académica, en diferentes soportes impresos y digitales.
E.LL.5.8. Adapta recursos literarios diversos para la recreación de textos literarios en diversas estructuras literarias, lingüísticas, visuales y sonoras.
Resources:
Cybersource 0.0.3
Learning activities:
120Min.
Actividad
- Construye un ensayo comparativo que relacione las actividades de Gorre y Wrack.
- Utiliza verbos intransitivos en el ensayo.
- Aplica el formato sugerido en el documento referencial.
- Utiliza APA 7Ed. para citar. (Obligatoriamente debe haber citas en el documento)
- Formato y Citación serán los elementos más pesados en la valoración del trabajo.
- La extensión debe ser de al menos cinco páginas.
Adaptaciones curriculares:
-N/A