(T2-W11.1)Explotación del calor del interior de la Tierra

Explotación del calor del interior de la Tierra

---

Learning goals:

• Comprender el concepto de la explotación del calor del interior de la Tierra.
• Familiarizarse con la tecnología geotérmica y sus aplicaciones.
• Fomentar la investigación, la presentación y el aprendizaje interactivo.

---

Resources: https://www.canva.com/design/DAFyX5dNN6Y/rrD-x5yjKfLjb7HZYFvR3g/edit?utm_content=DAFyX5dNN6Y&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

• Recursos en línea o material impreso sobre geotermia.
• Hojas de papel y lápices.
• Acceso a computadoras o dispositivos con conexión a internet (opcional).
• Pizarra o espacio para presentar.

---

Learning activities:
2hrs: Viaje al centro de la tierra: Explotando el calor interno

Procedimiento:

Parte 1: Introducción (15 minutos)

1. Comienza la actividad explicando qué es la geotermia y por qué es una fuente de energía renovable importante.
2. Presenta ejemplos de aplicaciones de geotermia, como plantas de energía geotérmica y sistemas de calefacción geotérmica.

Parte 2: Formación de equipos (10 minutos)

3. Divide a los estudiantes en equipos de tres a cinco miembros.

Parte 3: Investigación de la geotermia (40 minutos)

4. Cada equipo elige un aspecto de la geotermia para investigar, como su uso en generación de electricidad, calefacción geotérmica, o aplicaciones industriales.
5. Los equipos investigan su tema utilizando recursos en línea o libros y recopilan información sobre cómo funciona, dónde se utiliza y sus beneficios.

Parte 4: Presentación y discusión (30 minutos)

6. Cada equipo presenta su tema de geotermia a la clase, utilizando visualizaciones y ejemplos concretos.
7. Fomenta la discusión en clase sobre la importancia de la geotermia como fuente de energía sostenible y cómo puede contribuir a la mitigación del cambio climático.

Parte 5: Diseño de un proyecto (20 minutos)

8. Proporciona a los equipos un escenario hipotético en el que deben diseñar un proyecto de energía geotérmica para una región determinada.
9. Los equipos deben describir cómo recolectarán y aprovecharán el calor del interior de la Tierra en su proyecto.

Parte 6: Reflexión final (10 minutos)

10. Pide a los estudiantes que reflexionen sobre lo que han aprendido acerca de la geotermia y cómo esta actividad les ha ayudado a comprender mejor el potencial de esta fuente de energía sostenible.

Adaptaciones curriculares:
–
–
–
–