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Social Studies 3ro MEC

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  1. Syllabus

    Unit 1: Recordemos lo Aprendido
    2 Lessons
  2. Unit 2: Cultura y Vida de los Pueblos Precolombinos
    6 Lessons
  3. Unit 3: El Choque Cultural en la Conquista de América
    14 Lessons
  4. Unit 4: El Sistema Colonial en los Siglos XVI y XVII
    7 Lessons
  5. Unit 5: Proyecto Final sobre La Colonia
    3 Lessons
Unit 5, Lesson 3
In Progress

(T3-W10) Presentación Proyecto: Exposición de Arte Colonial de la Escuela Krugeriana

Unit Progress
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Exposición de Arte Colonial de la Escuela Krugeriana


Learning goals:
CS.H.5.3.17. ExpIicar Ios antecedentes históricos de Ia comunidad afrodescendiente de EsmeraIdas y de EI Chota y sus formas de expresión cuIturaI.

CS.H.5.3.24. Determinar y vaIorar Ias características deI mestizaje y eI sincretismo en eI arte coIoniaI hispanoamericano.

CS.H.5.3.25. Comprender Ia función evangeIizadora que cumpIía eI arte coIoniaI por medio de Ia pintura, Ia escuItura y la arquitectura.

CS.H.5.3.15 Analizar y evaluar las razones por las cuales se decide traer personas esclavizadas a América Latina.

CS.H.5.3.26. EstabIecer Ias características y Ia función sociaI deI arte barroco y eI arte mudéjar y sus diferencias.

CS.H.5.3.11. Analizar el impacto ecológico y el cambio en los hábitos culturales y sociales de la población indígena a partir de la introducción de especies animales y vegetales foráneas.

CS.H.5.3.12. Analizar y comprender las causas y consecuencias del proceso de evangelización y “extirpación de idolatrías” en el mundo indígena.

CS.H.5.3.16 Examinar y valorar los elementos culturales africanos que se integraron al mundo latinoamericano (música, danza, religión) sobre todo, en República Dominicana, Brasil, Panamá, Venezuela, Perú, Ecuador, Colombia y Cuba.


Resources:
https://drive.google.com/file/d/1hrgQM8NYD6WfQ6433xG2ToWPihfoLx95/view?usp=drive_link


Learning activities:
2hrs: Preparación del espacio a usar para la exposición, repaso del discurso descriptivo de la obra de cada uno.

2hrs: Presentación final del proyecto.

Adaptaciones curriculares:
-N/A