Physical Education 1Ro Mec
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Syllabus
Unit 110 Lessons-
TEORICO / Como reconoce el estudiante el impacto del ejercicio en su vida diaria?
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Calentamiento. Importancia de calentamiento.
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Calentamiento. Tipos de calentamiento.
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Calentamiento y prevenciĂłn de lesiones.
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Ejercicios bĂĄsicos de cuerpo completo con propio peso.
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Ejercicios bĂĄsicos de abdomen con propio peso.
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Ejercicios bĂĄsicos de piernas con propio peso.
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Ejercicios bĂĄsicos de piernas con propio peso.
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Ejercicios bĂĄsicos de brazos con propio peso.
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Campeonato de cultura fĂsica y gimnasia
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TEORICO / Como reconoce el estudiante el impacto del ejercicio en su vida diaria?
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Unit 210 Lessons
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T2-W1.TeĂłrico / Resistencia, Velocidad, Fuerza Y Flexibilidad. Que Son Ejercicios Pliometricos?
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T2-W2.Calentamiento / Trabajo De Resistencia.
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T2-W3.Calentamiento / Trabajo De Velocidad.
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T2-W4.Calentamiento / Trabajo De Fuerza.
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T2-W5.Calentamiento / Trabajo De Flexibilidad.
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T2-W6.Ejercicios BĂĄsicos De Pliometria Con Propio Peso.
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T2-W7.Ejercicios BĂĄsicos De Pliometria Con Propio Peso.
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T2-W8.Ejercicios Especiales De Pilometria Con Propio Peso.
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T2-W9.Ejercicios Especiales De Pilometria Con Propio Peso.
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Proyecto trimestral
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T2-W1.TeĂłrico / Resistencia, Velocidad, Fuerza Y Flexibilidad. Que Son Ejercicios Pliometricos?
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Unit 3.11 Lessons
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T3-W1. TeĂłrico. Bailes.
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T3-W2. Ejercicios preparatorios de movilidad.
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T3-W3. Ejercicios preparatorios de movilidad.
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T3-W4. Programa De Fin De Año. No Hay Clases.
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T3-W5. Navidad. No Hay Clases.
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T3-W6. DĂa De Familiar. No Hay Clases.
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T3-W7. Clases Virtuales. Presentacion Del Baile En Papel.
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T3-W8. Clases Virtuales. Practica
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T3-W9. Clases Virtuales. Practica
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T3-W10. Entrega de coreografĂa y Ășltimos consejos.
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T3-W11. Pre-presentaciĂłn.
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T3-W1. TeĂłrico. Bailes.
T3-W10. Entrega de coreografĂa y Ășltimos consejos.
Entrega de coreografĂa.

Learning goals:
Producir creaciones escénicas combinando diferentes practicas corporales expresivo-comunicativas (acrobacias, danzas, teatro, gimnasia, entre otras), a partir de la identificación de sus requerimientos (motores, emocionales, cognitivos, entre otros), reconociéndolas como producciones socioculturales valiosas para diversos contextos, con sentido para las personas que las practican. OG.EF.1, OG.EF.2, OG.EF.3, OG.EF.4, OG.EF.5, OG.EF.6, OG.EF.7, OG.EF.8, OG.EF.9.
Learning activities:
Unir todas 4 partes de la coreografĂa : mĂșsica, cuerpo, tiempo y espacio, en un solo baile. Sincronizar los participantes a travĂ©s de una serie de movimientos corporales y secuenciales que se organizan y representan un conjunto de trazos relacionados entre sĂ. Poner cada parte de un todo armonioso y equilibrado en relaciĂłn con un tema, de tal manera que genera una actividad estĂ©tica y representa un medio de recreaciĂłn en el que los espectadores pueden apreciar el valor y la belleza de las actividades fĂsico-artĂsticas.
Adaptaciones curriculares:
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