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1Ro – Ciencias Sociales

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  1. Syllabus

    Unidad 1: Revolutions and Independences
    10 Lessons
  2. Unit 2
    1 Lesson
  3. Syllabus
    Unidad 1: Edad de piedra y ciudades fluviales de la antigüedad. (8 semanas)
    5 Lessons
  4. Unidad 2: Civilizaciones Antiguas. (5 Semanas)
    6 Lessons
  5. Unidad 3: Mitología Y Filosofía Pre-Socrática. (7 Semanas)
    6 Lessons
  6. Unidad 4: Filosofía Medieval y Moderna. (6 semanas)
    4 Lessons
  7. Unidad 5: Evolución Histórica De La Ciudadanía. (7 Semanas).
    4 Lessons
  8. Unidad 6: Derechos Y Obligaciones. (6 Semanas).
    5 Lessons
Unit Progress
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Objetivos de aprendizaje
CS. F.5.3.2. Contrastar la reflexión de lo absoluto y la reflexión de los hechos factuales, en función de identificar
la tendencia filosófica y su autor

SLIDES

VIDEOS

Actividades

Detalles
Dilemas morales y debate ético: Presenta dilemas morales, como el famoso “dilema del tranvía”. Los estudiantes, divididos en pequeños grupos, deben discutir el dilema desde la perspectiva de la ética (filosofía moral) y presentar su postura. Luego, cada grupo explica cómo aplicaría las diferentes teorías éticas para resolver el dilema.
Role-playing filosófico: Asigna a cada estudiante una rama de la filosofía y crea una situación en la que cada estudiante debe resolver un problema cotidiano utilizando los principios de su rama. Por ejemplo, un estudiante que represente la estética debe describir por qué una obra de arte es bella, mientras que uno que represente la epistemología debe explicar cómo sabemos que algo es verdadero.
Muro filosófico de conceptos: Proporciona tarjetas con palabras clave o conceptos filosóficos como “justicia”, “verdad”, “belleza”, “realidad”, etc. Los estudiantes deben pegar cada tarjeta en un “muro” bajo la rama filosófica correspondiente. Después, pueden explicar por qué asignaron cada concepto a una rama en particular.

Recursos

Detalles

https://quizizz.com/join?gc=469533&source=liveDashboard

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