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10Mo ā Ciencias Sociales
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Syllabus
Unidad 1: Historia E Identidad Del Siglo Xix Al Siglo Xx ( Semanas)17 Lessons-
RevoluciĆ³n Industrial
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RevoluciĆ³n Industrial: CaracterĆsticas y Recursos
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RevoluciĆ³n Industrial: CaracterĆsticas y Recursos
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RevoluciĆ³n Industrial: Sociedades de Desigualdad
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RevoluciĆ³n Industrial: Sociedades de Desigualdad
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ExpansiĆ³n de las Grandes Potencias
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Colonialismo y Imperialismo
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La Segunda RevoluciĆ³n Industrial
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El Congreso de Viena: Un nuevo mapa polĆtico para Europa
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Las Colonias en el Siglo XIX
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Reparto del Continente Africano
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El Reparto de Asia
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Las Guerras del Opio
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La Primera Guerra Mundial
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Postguerra y la RevoluciĆ³n Rusa
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La Gran DepresiĆ³n
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La UnificaciĆ³n
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RevoluciĆ³n Industrial
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Unidad 2: La Segunda Mitad del Siglo XX ( semanas)14 Lessons
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El Nacionalismo
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El ascenso del Fascismo
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La Segunda Guerra Mundial
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El Papel de AmƩrica Latina en la Segunda Guerra Mundial
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Segunda Guerra Mundial: Contexto Latinoamericano
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Anarquismo y Comunismo: Un nuevo pensamiento social
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Guerra FrĆa
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La UniĆ³n SoviĆ©tica
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CaĆda de la URSS
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Las Naciones Unidas
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DescolonizaciĆ³n y ĢTercer Mundo Ģ
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Avances cientĆficos y cambios culturales
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Conflictos, Derechos Civiles e IntegraciĆ³n
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El Liberalismo PolĆtico
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El Nacionalismo
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Unidad 3: La PoblaciĆ³n del mundo (10 semanas)10 Lessons
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PoblaciĆ³n y Culturas del mundo.
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Diversidad y Unidad de la PoblaciĆ³n.
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Mujeres y Hombres en el mundo.
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El papel de los jĆ³venes.
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Migraciones.
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MigraciĆ³n de AmĆ©rica Latina.
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PaĆses de origen, trĆ”nsito y destino.
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Derechos Humanos y migraciones.
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Una cuestiĆ³n mundial, las migraciones.
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La familia transnacional.
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PoblaciĆ³n y Culturas del mundo.
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Unit 4: Ecuador y su relaciĆ³n con el mundo. ( 10 semanas)6 Lessons
Unit 3,
Lesson 8
In Progress
Derechos Humanos y migraciones.
Unit Progress
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Objetivos de aprendizaje
| E.CS.4.10 Examina la relaciĆ³n entre la democracia y la interculturalidad, y reconoce la importancia de la lucha por los derechos humanos, la ConstituciĆ³n, las manifestaciones culturales en la implementaciĆ³n y valoraciĆ³n de la interculturalidad en todos los espacios. |
SLIDES
VIDEOS
Activities
Detalles
“Noticiero de Derechos Humanos”
DescripciĆ³n: Los estudiantes organizan un noticiero en el que investigan y reportan casos actuales de violaciones a los derechos humanos de los migrantes. Pueden grabar sus reportajes en video o representarlos en clase, abordando temas como la detenciĆ³n de migrantes, la separaciĆ³n familiar o la falta de acceso a servicios bĆ”sicos.
Relatos Migrantes” – Teatro de sombras
DescripciĆ³n: Los estudiantes crean una obra de teatro de sombras que narre la historia de una persona migrante que enfrenta situaciones donde sus derechos humanos son vulnerados. A travĆ©s de las sombras, representan tanto las dificultades como las posibles soluciones.
Recursos
https://quizizz.com/join?gc=217169&source=liveDashboard
