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10Mo ā Ciencias Sociales
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Syllabus
Unidad 1: Historia E Identidad Del Siglo Xix Al Siglo Xx ( Semanas)17 Lessons-
RevoluciĆ³n Industrial
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RevoluciĆ³n Industrial: CaracterĆsticas y Recursos
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RevoluciĆ³n Industrial: CaracterĆsticas y Recursos
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RevoluciĆ³n Industrial: Sociedades de Desigualdad
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RevoluciĆ³n Industrial: Sociedades de Desigualdad
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ExpansiĆ³n de las Grandes Potencias
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Colonialismo y Imperialismo
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La Segunda RevoluciĆ³n Industrial
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El Congreso de Viena: Un nuevo mapa polĆtico para Europa
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Las Colonias en el Siglo XIX
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Reparto del Continente Africano
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El Reparto de Asia
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Las Guerras del Opio
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La Primera Guerra Mundial
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Postguerra y la RevoluciĆ³n Rusa
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La Gran DepresiĆ³n
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La UnificaciĆ³n
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RevoluciĆ³n Industrial
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Unidad 2: La Segunda Mitad del Siglo XX ( semanas)14 Lessons
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El Nacionalismo
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El ascenso del Fascismo
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La Segunda Guerra Mundial
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El Papel de AmƩrica Latina en la Segunda Guerra Mundial
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Segunda Guerra Mundial: Contexto Latinoamericano
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Anarquismo y Comunismo: Un nuevo pensamiento social
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Guerra FrĆa
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La UniĆ³n SoviĆ©tica
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CaĆda de la URSS
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Las Naciones Unidas
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DescolonizaciĆ³n y ĢTercer Mundo Ģ
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Avances cientĆficos y cambios culturales
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Conflictos, Derechos Civiles e IntegraciĆ³n
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El Liberalismo PolĆtico
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El Nacionalismo
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Unidad 3: La PoblaciĆ³n del mundo (10 semanas)10 Lessons
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PoblaciĆ³n y Culturas del mundo.
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Diversidad y Unidad de la PoblaciĆ³n.
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Mujeres y Hombres en el mundo.
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El papel de los jĆ³venes.
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Migraciones.
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MigraciĆ³n de AmĆ©rica Latina.
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PaĆses de origen, trĆ”nsito y destino.
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Derechos Humanos y migraciones.
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Una cuestiĆ³n mundial, las migraciones.
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La familia transnacional.
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PoblaciĆ³n y Culturas del mundo.
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Unit 4: Ecuador y su relaciĆ³n con el mundo. ( 10 semanas)6 Lessons
Unit 1,
Lesson 7
In Progress
Colonialismo y Imperialismo
Unit Progress
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Objetivos
de aprendizaje
E.CS.4.2 Analiza el origen de las sociedades divididas en clases en el mundo (esclavitud, pobreza), en funciĆ³n de los acontecimientos histĆ³ricos de colonizaciĆ³n y conquista y la supervivencia de estructuras de desigualdad.
SLIDES
VIDEOS
Activities
Details
CreaciĆ³n de un documental: Los estudiantes pueden trabajar en grupos para crear un mini-documental sobre la relaciĆ³n entre capitalismo e imperialismo. Pueden investigar y representar escenas clave, como la explotaciĆ³n de recursos en colonias o la expansiĆ³n de empresas capitalistas en nuevos mercados.
Monopolio imperialista: Adapta el clĆ”sico juego de Monopolio para reflejar el periodo del imperialismo. Los jugadores pueden comprar y desarrollar colonias en lugar de propiedades, y competir por recursos y mercados. Las reglas pueden modificarse para incluir eventos histĆ³ricos que afecten la economĆa de los jugadores.
Debate sobre imperialismo y capitalismo: Organiza un debate en clase donde un grupo defienda los beneficios del capitalismo y el imperialismo, mientras otro grupo los critique desde la perspectiva de los paĆses colonizados o de las clases trabajadoras. Esto fomentarĆ” un anĆ”lisis crĆtico de los temas.
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