Mercantilismo y expansionismo europeo.

Mercantilismo y expansionismo europeo.

Objetivo: Comprender el impacto en el comercio y la colonización: Investigar cómo el mercantilismo incentivó la expansión colonial y el establecimiento de imperios comerciales.

Learning goals:
CE.CS.H.5.21. Identifica y explica el origen histórico y los principios fundamentales de las principales corrientes del pensamiento económico, consideradas como respuestas concretas a procesos sociales reales, y su relación con nuestra realidad nacional y latinoamericana.

Resources:
Presentación, video y actividad.

Learning activities: La Carrera Mercantilista.

Parte 1: Introducción al Mercantilismo (15 minutos)

1. Explicación Inicial (10 minutos):
   • El profesor introduce el concepto de mercantilismo, explicando que es una política económica que busca acumular riqueza para el Estado mediante un control estricto del comercio.
   • Se destacan los principios clave: la acumulación de metales preciosos, el fomento de exportaciones sobre importaciones, y la importancia de las colonias para proporcionar materias primas y mercados.
2. Asignación de Roles (5 minutos):
   • La clase se divide en grupos, cada uno representando una “nación” europea (por ejemplo, España, Francia, Inglaterra, Holanda).
   • Cada grupo recibe una cantidad inicial de “oro” o “plata” (fichas) y un conjunto de productos que representan sus exportaciones e importaciones.

Parte 2: Simulación de la Economía Mercantilista (60 minutos)

1. Comercio y Estrategia (20 minutos):
   • Los grupos comienzan a comerciar entre ellos, intentando vender sus productos a cambio de oro o plata, o intercambiar por productos que necesitan.
   • Cada nación debe intentar aumentar sus reservas de metales preciosos mientras maneja el equilibrio entre exportaciones e importaciones.
2. Desafíos y Oportunidades (20 minutos):
   • El profesor introduce “tarjetas de evento” aleatorias que los grupos deben enfrentar. Estos eventos pueden ser positivos (descubrimiento de nuevas colonias) o negativos (piratería en alta mar, bloqueos comerciales).
   • Los grupos deben adaptarse a los eventos y negociar con otras naciones para superar los desafíos.

Adaptaciones curriculares:
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