Las principales potencias colonizadoras: EspaƱa, Portugal, Inglaterra, Francia y Holanda.

¿CuÔl crees que es la relación entre los ingredientes que usamos en los platillos mÔs famosos del mundo? ¿Qué relación hay entre la paella y el arroz con leche?
Learning Goals
Analizar las regiones del mundo que fueron colonizadas por España, Portugal, Inglaterra, Francia y Holanda, y cómo estas Ôreas de influencia configuraron el mapa global.
Comparar las estrategias de colonización utilizadas por cada potencia, incluyendo los mĆ©todos de explotación económica, las polĆticas de asentamiento, y las relaciones con las poblaciones indĆgenas.
SLIDES
Las Ćreas de Influencia Colonial: Configuración del Mapa Global
Estrategias de Colonización: Un AnÔlisis Comparativo
VIDEOS
Activities
Mapa de los Ingredientes Coloniales
Identificar y mapear los ingredientes alimenticios que fueron intercambiados entre los paĆses colonizadores y colonizados, y analizar cómo este intercambio influyó en las cocinas de ambas regiones.
Tiempo estimado: (40 minutos)
1. Investigación de Ingredientes (15 minutos)
Los estudiantes se dividirĆ”n en grupos, con cada grupo asignado a una de las principales potencias colonizadoras (EspaƱa, Portugal, Inglaterra, Francia o Holanda). Cada grupo investigarĆ” quĆ© ingredientes fueron llevados desde las colonias a los paĆses colonizadores y viceversa. Por ejemplo, el cacao y la papa de AmĆ©rica a Europa, y el trigo y las uvas de Europa a AmĆ©rica.
2. Creación del Mapa de Ingredientes
Utilizando un mapa mundial, cada grupo mapearĆ” los ingredientes que su potencia colonizadora intercambió con sus colonias. Los estudiantes marcarĆ”n en el mapa el origen y el destino de cada ingrediente, utilizando flechas o lĆneas para mostrar la dirección del intercambio.
3. AnÔlisis de la Influencia Gastronómica
Cada grupo analizarĆ” cómo estos ingredientes influyeron en la gastronomĆa tanto de los paĆses colonizados como de los colonizadores. Por ejemplo, cómo el uso de especias asiĆ”ticas cambió la cocina europea, o cómo el maĆz y los tomates se integraron en las dietas africanas y asiĆ”ticas.
4. Presentación del Mapa
Los grupos presentarÔn sus mapas a la clase, explicando los ingredientes clave que fueron intercambiados y cómo estos ingredientes cambiaron las cocinas de las regiones involucradas.
Estudio de Caso: Influencia Colonial en la Cultura Moderna
Analizar las regiones del mundo que fueron colonizadas por España, Portugal, Inglaterra, Francia y Holanda, y cómo estas Ôreas de influencia configuraron el mapa global.
Tiempo estimado: (40 minutos)
1. Selección de un PaĆs Colonizado
Los estudiantes seleccionarĆ”n un paĆs que fue colonizado por una de las potencias (por ejemplo, India por Inglaterra, Brasil por Portugal, MĆ©xico por EspaƱa).
2. Investigación de la Influencia Colonial
Los estudiantes investigarĆ”n cómo la colonización ha influido en la cultura moderna del paĆs seleccionado. Esto puede incluir aspectos como el idioma, la religión, la arquitectura, la comida, y el sistema de gobierno.
3. Creación de un Informe Visual
Los estudiantes crearĆ”n un informe visual que muestre las influencias coloniales en el paĆs elegido. Pueden utilizar imĆ”genes, grĆ”ficos, y descripciones para destacar cómo la colonización ha dejado una marca en la cultura del paĆs.