Ā”Hola a todos! ĀæSabĆan que los reportajes son como las “historias completas” del periodismo? En un reportaje, el escritor no solo cuenta lo que ocurrió, sino tambiĆ©n por quĆ© ocurrió, quĆ© piensan las personas involucradas y quĆ© impacto tiene en el mundo.
En esta clase, aprenderemos qué es un reportaje, cómo se estructura y cómo podemos escribir uno que sea interesante y relevante. AdemÔs, exploraremos cómo se investiga, organiza y presenta un tema.
¿EstÔn listos para convertirse en reporteros y descubrir historias fascinantes?

Objetivos Educativos del Ministerio de Educación del Ecuador
- Identificar las caracterĆsticas del reportaje como texto informativo y narrativo.
- Reconocer las diferencias entre reportaje, noticia y crónica.
- Redactar reportajes que integren investigación, entrevistas y anĆ”lisis crĆtico
Contenido
Bienvenida y Aclaración del Tema
”Hola estudiantes! Hoy vamos a adentrarnos en un tema fascinante: los relatos de viaje. A lo largo de la historia, los relatos de viaje han permitido a las personas explorar el mundo sin moverse de su lugar. A través de estas narraciones, podemos conocer culturas, aventuras y paisajes lejanos. En esta unidad, descubrirÔs cómo estos relatos no solo narran experiencias, sino que también reflejan la identidad y los sueños de quienes los escriben. PrepÔrate para un viaje literario por tierras desconocidas y sorprendentes.
Contenido Interesante: Explorando el reportaje
- QuƩ es un reportaje?
Un reportaje es un texto informativo y narrativo que profundiza en un tema de interés público. Puede incluir entrevistas, descripciones, datos y anÔlisis para contar una historia completa. - ¿Qué diferencia al reportaje de otros géneros?
- Noticia: Presenta solo los hechos bÔsicos (qué, quién, cuÔndo, dónde).
- Crónica: Se enfoca en narrar los eventos en orden cronológico, con detalles personales.
- Reportaje: Va mƔs allƔ. Investiga, analiza y explica el contexto y las consecuencias de los hechos.
Ejemplo real:
Un reportaje podrĆa investigar cómo afecta el uso de redes sociales en la salud mental de los jóvenes, mientras que una noticia solo informarĆa que se realizó un estudio sobre el tema.
Ejercicio Introductorio Creativo
Descubre la historia detrƔs
Presenta a los estudiantes un titular intrigante, como:
- “Una ciudad sin agua durante tres semanas.”
- “Estudiantes crean robot para ayudar a personas mayores.”
Pregunta:
- ¿Qué mÔs quisieran saber sobre esta historia?
- ĀæQuĆ© tipo de información necesitarĆan para entenderla mejor?
Reflexión: Expliquen que estas preguntas son las que un reportero debe responder en un reportaje.

Estructura de un reportaje
itular y subtĆtulo: Captan la atención del lector.
- Ejemplo: “El impacto de los plĆ”sticos en el ocĆ©ano”
- SubtĆtulo: “Un anĆ”lisis sobre cómo la contaminación afecta la vida marina.”
Introducción: Presenta el tema y engancha al lector.
- Responde preguntas como: ¿Por qué es importante este tema?
- Ejemplo: “Cada aƱo, millones de toneladas de plĆ”stico terminan en el ocĆ©ano, afectando la biodiversidad y la economĆa mundial.”
Desarrollo: Incluye los detalles, entrevistas, datos y anƔlisis.
- Utiliza descripciones, cifras y opiniones para explicar el tema a fondo.
Conclusión: Reflexiona sobre el tema y deja una idea final para el lector.
- Ejemplo: “La solución al problema del plĆ”stico requiere cambios en nuestras decisiones diarias y en las polĆticas globales.”
Preguntas clave
- ¿Qué hace a un reportaje interesante?
- Una historia bien investigada, un enfoque claro y datos relevantes.

Conceptos clave
- Investigación: Recopilar información de diversas fuentes.
- Entrevista: Incluir testimonios para enriquecer el contenido.
- Contexto: Explicar por quƩ el tema es importante.

Datos Curiosos
Ryszard KapuÅciÅski, periodista polaco, es famoso por sus reportajes sobre conflictos internacionales. En Ćbano, relata sus experiencias en Ćfrica con detalles tan vivos que parecen una novela.
Ejercicio breve:
- Imagina que estĆ”s cubriendo una noticia interesante en tu barrio. Escribe un titular y un subtĆtulo para tu reportaje.
Actividades prÔcticas para evaluación y consolidación de aprendizaje
Actividad 1 El reportaje del momento
Forma equipos y elige un tema actual o cercano (por ejemplo: el uso de tecnologĆa en la escuela o cómo los jóvenes ayudan en su comunidad).Crea un esquema para un reportaje:
- TĆtulo y subtĆtulo.
- Introducción (2-3 oraciones).
- Esbozo de preguntas para entrevistas (mĆnimo 3).
- Descripción de un grĆ”fico o imagen que podrĆa acompaƱar el reportaje.
Actividad 2: Escribe tu reportaje
Elige un tema de interƩs y realiza un pequeƱo reportaje. Incluye:
- TĆtulo y subtĆtulo.
- Introducción que enganche al lector.
- Desarrollo con al menos un dato investigado y una opinión.
- Conclusión reflexiva.
Revisa ortografĆa, gramĆ”tica y sintaxis antes de entregar.
Recursos adicionales

Conclusión
El reportaje es una herramienta poderosa para investigar y explicar el mundo que nos rodea. Nos enseña a hacer preguntas, buscar respuestas y contar historias de manera clara y completa. En un mundo lleno de información, el reportaje nos ayuda a profundizar y entender lo que realmente importa.
Reflexión: ¿Qué historia cercana crees que merece ser contada en un reportaje?