SISTEMA CIRCULATORIO
Learning goals:
CE.CN.B.5.7. Argumenta que las especies animales y vegetales multicelulares están constituidas por órganos, aparatos y sistemas, que se relacionan entre sí y que cada especie tiene un menor o mayor grado de complejidad según su evolución.
CE.CN.B.5.8. Propone un plan de salud integral, a partir de la comprensión de los efectos que producen las enfermedades y desórdenes que alteran los sistemas nervioso y endocrino, las prácticas inadecuadas de vida, la importancia de los programas de salud pública y el aporte de la biotecnología al campo de la medicina y la agricultura.
Resources:
Presentación: https://docs.google.com/presentation/d/14PcG5LqAGbG3jnABWZ9aEDu7gjNtwZ_l/edit?usp=drive_link&ouid=111892450233919491720&rtpof=true&sd=true
Learning activities:
Presentación multimedia, participación en clase. Coloquio sobre el sistema circulatorio.
Adaptaciones curriculares:
-CH.G.D.A.: Se le situa en lugares donde puedan concentrarse y no se distrigan con facilidad, además segun las actividades se practica una comunicación asertiva, y didáctica , bajo el aprendizje con ejemplos pragmáticos o experimentales; K.R.A.S.: comunicación asertiva, ejemplificación práctica; V.J.A.: trabajo de roles sobre lo que entendieron, búsqueda de conocimiento interactivo. U.K.. se estimula el parendizaje con preguntas de reflexión y análisis.
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