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Lengua 2do MEC
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Syllabus
Unidad 1: Introducción (E.LL.5.1., E.LL.5.2. y E.LL.5.5.)4 Lessons-
El texto y sus características. Textos académicos y textos literarios. ¿Qué es la Literatura? ¿Es un arte?
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Organizadores gráficos para el aprendizaje. El subrayado. Estrategias para identificar las ideas principales en un texto.
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El resumen. Las Normas APA. El Meme Como Un Recurso.
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Introducción a los movimientos literarios. A cada época le corresponde su movimiento. Discusión.
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El texto y sus características. Textos académicos y textos literarios. ¿Qué es la Literatura? ¿Es un arte?
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Unidad 2: Contar historias: De la oralidad a la novela. (E.LL.5.1., E.LL.5.3., E.LL.5.4. y E.LL.5.7.)5 Lessons
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La diversidad lingüística: variedad de lenguas en el mundo. Conversación cotidiana. Vicios pragmáticos del lenguaje.
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Comunicación asertiva La declamación. La tradición oral.
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Los movimientos literarios, razón vs. emoción. Breve revisión del Clasicismo Literatura medieval
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Guion radial o podcast. (live streaming)
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Proyecto: Podcast novela.
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La diversidad lingüística: variedad de lenguas en el mundo. Conversación cotidiana. Vicios pragmáticos del lenguaje.
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Unidad 3: La belleza según la época. (E.LL.5.2., E.LL.5.5., E.LL.5.6. y E.LL.5.7.)5 Lessons
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El humanismo y su influencia en el arte. El renacimiento.
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Lo novedoso, el recurso más antiguo del mundo. El barroco.
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(T2-W6) Los héroes y los personajes literarios. Héroes y antihéroes.
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(T2-W7) La poesía como fuente de belleza. La subjetividad y la objetividad.
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(T2-W8) Proyecto evolución de los cánones de belleza.
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El humanismo y su influencia en el arte. El renacimiento.
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Unidad 4: ¿La literatura debería tener un fin práctico? (E.LL.5.3., E.LL.5.5. y E.LL.5.8.)4 Lessons
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Unidad 5: La sociedad y su contexto. (E.LL.5.3., E.LL.5.4., E.LL.5.7. y E.LL.5.8.)4 Lessons
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Unidad 6: El desarrollo de las ideas. (E.LL.5.3., E.LL.5.4., E.LL.5.7. y E.LL.5.8.)6 Lessons
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(T3-W5-6)El Realismo. El Naturalismo. El surrealismo
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(T3-W7-8) La literatura como denuncia social. Lectura Denotativa Connotativa
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(T3-W9) El Ensayo.
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(T3-W10) Practicar la comunicación dialógica para fortalecer la autoestima y el trabajo cooperativo.
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(T3-W11-12) Cultura emoji.
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(T3-W13) Proyecto: Interpretación Gráfica.
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(T3-W5-6)El Realismo. El Naturalismo. El surrealismo
Unit 5,
Lesson 1
In Progress
Influencia de las redes sociales.
Unit Progress
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Un Contrato Memorable
Learning goals:
E.LL.5.2. Analiza críticamente desde diversas perspectivas (social, étnica, de género, cultural), los usos de la lengua y de las variedades lingüísticas que implican algún tipo de discriminación (diglosia) en la literatura, el humor y el periodismo.
E.LL.5.3. Identifica y analiza, en el discurso oral, contradicciones, ambigüedades, falacias, distorsiones, desviaciones, significados connotativos para valorar los contenidos explícitos e implícitos, y su impacto en la audiencia.
Resources:
Cybersource 0.0.2
Learning activities:
80 Min.
Actividad: Un Contrato con el Diablo
- Los estudiantes recibirán un contrato de 3 páginas.
- Los estudiantes deberán leer y analizar el contrato.
- Las clausulas del contrato estarán dirigidas a ellos y les presentará ante una oportunidad única.
- Los estudiantes deberán discernir si firmar o no el contrato.
- Cada estudiante tendrá un testigo de su firma.
Adaptaciones curriculares:
– ND: DT, DR, DC, DE, DCo