COMUNICACIÓN ASERTIVA
Learning goals:
El objetivo es ayudar a los adolescentes a comprender y practicar la comunicación asertiva, una habilidad esencial para expresar sus pensamientos, deseos y sentimientos de manera efectiva y respetuosa. A través de actividades prácticas y ejemplos relevantes, los adolescentes aprenderán a comunicarse de manera más segura y positiva en diferentes situaciones.
https://www.youtube.com/watch?v=jvxuQEe_0-w
https://www.youtube.com/watch?v=z9_LoHYc0CA
Learning activities:
Los estudiantes deberán responder en sus propias palabras las siguientes preguntas:
1.Definición de comunicación asertiva.
2.Diferencias entre comunicación pasiva, agresiva y asertiva.
3.Importancia de la comunicación asertiva en las relaciones interpersonales.
4.Dar un ejemplo de cómo aplicar la comunicación asertiva en casa, la escuela y con amigos.
Proyecto: Identificación de Miedos y Barreras en la Comunicación Asertiva
Objetivo: Los estudiantes deberán identificar los miedos y barreras personales que pueden estar obstaculizando su capacidad para comunicarse de manera asertiva.
Creación de un Mural: Proporciona un espacio en la sala donde los adolescentes puedan pegar sus hojas de papel. Crea un “Mural de Barreras y Miedos en la Comunicación Asertiva”. Pídales que coloquen sus hojas en el mural de manera anónima.
Esto permite que los participantes vean que no están solos en sus sentimientos y que muchos comparten las mismas inseguridades.
Adaptaciones curriculares:
-8VO: LV: DT, DR
-9NO: CW: DT, DR, DCo
-10MO: JN: DT, DC, DE