Unit 4, Lesson 3
In Progress

The Periodic Table

Unit Progress
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Definition and Properties


Learning goals:

  • Identify the information given about the elements in the periodic table.
  • Recognize the similarities that place elements in the same column (group) or row (period) of the periodic table.
  • Identify the regions of the periodic table that contain metals, metalloids, nonmetals, and noble gases.

Resources:
T1-W9
https://classroom.google.com/c/NjA4NDU4ODQ2OTk2/m/NjI1NTE4MzAxMDA5/details
https://classroom.google.com/c/NjA4NDU4ODQ2OTk2/a/NTkwMTk5NDg3MTI2/details
T1-W10
https://classroom.google.com/c/NjA4NDU4ODQ2OTk2/a/NTkwMjExMjkzMTQ2/details
T1-W11
https://classroom.google.com/c/NjA4NDU4ODQ2OTk2/a/NTkwMjExMTcwMzYy/details
https://classroom.google.com/c/NjA4NDU4ODQ2OTk2/a/NjMxMzA5NTk2NTM5/details
https://classroom.google.com/c/NjA4NDU4ODQ2OTk2/a/NTkwNDgxMDgwMjk0/details
T1-W12
https://classroom.google.com/c/NjA4NDU4ODQ2OTk2/a/NjMxMzEzMTAwNzg3/details
T1-W13
Ensayo proyecto.
Exam.


Learning activities:
T1-W9
Clase Magistral sobre la tabla periódica.
Learning By Doing: Los estudiantes realizarán el modelo de Bohr para elementos designados de los niveles 2 y 3 de la tabla periódica, utilizando plastilina.
T1-W10
Problem solved learning: Los estudiantes determinarán el número de protones y neutrones presentes en distintos átomos designados. Luego en Learning by doing, ellos representarán el modelo de átomos de los tres primeros períodos de la tabla periódica basado en los cálculos que han realizado, para ello usarán plastilina.
T1-W11
Problem Solved Learning: Los estudiantes realizarán ejercicios relacionados a la clasificación de elementos según su carácter metálico.
Learning by doing: Los estudiantes identificarán metales y no metales, y sabrán como distinguirlos entre si basado en cambios físicos y cambios químicos.
T1-W12
Learning by doing: Los estudiantes realizarán una exposición sobre los elementos químicos representativos de cada familia en la tabla periódica en adición a eso llevarán objetos de la vida diaria para relacionarlos entre si.

Adaptaciones curriculares:
-JB (DT, DC, DR)
-VE (DT)