Electromagnetic Forces
Learning goals:
Distinguish between electric force and magnetic force.
Identify factors that affect the strength of electric and magnetic forces.
Describe the location and nature of electric fields and magnetic fields.
Describe how electric force and magnetic force interact in electric motors and generators.
Investigate electric fields and magnetic fields.
Resources:
T3-W8
Slides about Non Contact Forces
https://docs.google.com/presentation/d/1o_8T2BpE5XsHYj0y2910up9wW79VarKI2NLCl7qJIr4/edit#slide=id.g257c13afae7_0_0
Cargar partículas.
https://www.youtube.com/watch?v=vyp8YAyawmI&ab_channel=Science%2CCraftPlusOtherDIYFixes
Estática experimentos a replicar
https://www.youtube.com/watch?v=a1twq3Dkri0&ab_channel=ColeAlcole
Simulador de campos magnéticos
https://phet.colorado.edu/sims/html/charges-and-fields/latest/charges-and-fields_all.html
Vídeo guía para elaboración de imán
https://www.youtube.com/watch?v=lWEK7QLhJRQ
T3-W9
Dra
https:
Learning activities:
T3-W8
Learning by doing.- Los estudiantes aprenderán más de la estática al frotar un globo inflado sobre su cabeza y ver que efecto tiene en su cabello, o si lo adhiere a la pared o techo de su cuarto.
Learning by doing.- Cargar partículas. Los estudiantes van a cepillar su cabello varias veces y luego ese cepillo se lo va a acercar a trozitos de papel y deven describir que sucede y explicar el por que.
Problem solved learning: Los estudiantes realizarán worksheets para repasar lo aprendido, y también se usarán flash cards.
Clase magistral sobre los campos magnéticos y eléctricos, como representarlos y mejor visualización através de un simulador que representa la orientación de los mismos.
Learning by doing.- Los estudiantes aprenderán más del campo magnético del planeta al elaborar un imán con materiales caseros desde casasa.
Prueba de conocimientos.
Adaptaciones curriculares:
–DB (DT)
-VC (DT)
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