(T2-W12-W13)El origen de los hongos

El origen de los hongos

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Learning goals:
CE.CN.4.5. Explica la evolución biológica a través de investigaciones guiadas sobre evidencias evolutivas (registro fósil, deriva continental, extinción masiva de las especies), los principios de selección natural y procesos que generan la diversidad biológica. Infiere la importancia de la determinación de las eras y épocas geológicas de la Tierra, a través del fechado radiactivo y sus aplicaciones.

CE.CN.4.7. Propone medidas de prevención (uso de antibióticos y vacunas), contagio y propagación de bacterias y virus en función de sus características, evolución, estructura, función del sistema inmunitario y barreras inmunológicas, tipos de inmunidad, formas de transmisión, identificando además otros organismos patógenos para el ser humano.

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Resources:

• Tarjetas con desafíos y pistas.
• Recursos en línea o material impreso sobre la biología y la historia de los hongos.
• Hojas de papel y lápices.
• Premios o puntos para los equipos.

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Learning activities:

2 a 3 hrs: “La aventura de los hongos: descubrimiento y origen“

Objetivos:

• Utilizar la metodología de gamificación para fomentar el aprendizaje sobre el origen y el descubrimiento de los hongos.
• Promover la investigación y la narrativa a través de una emocionante aventura.
• Reforzar la apreciación de la historia natural y la importancia de los hongos en la vida humana.

Procedimiento:

Parte 1: Introducción al juego (15 minutos)

1. Comienza la actividad explicando que los estudiantes participarán en una emocionante “Aventura de los Hongos” en la que explorarán el origen y el descubrimiento de los hongos.
2. Divide a los estudiantes en equipos y anuncia que cada equipo es un grupo de aventureros en busca de conocimiento fúngico.

Parte 2: Formación de equipos y primera pista (10 minutos)

3. Cada equipo recibe una primera pista que los llevará al inicio de su aventura.
4. Las pistas pueden ser acertijos, rompecabezas o enigmas que los equipos deben resolver para avanzar.

Parte 3: Investigación y desafíos (60 minutos)

5. Los equipos investigan y resuelven los desafíos relacionados con el origen y el descubrimiento de los hongos. Estos desafíos pueden incluir buscar información histórica, identificar hongos en imágenes, y resolver cuestionarios.
6. Cada desafío resuelto revela una nueva pista que los lleva al siguiente punto de interés.

Parte 4: Presentación de hallazgos (20 minutos)

7. Cada equipo presenta sus hallazgos y responde preguntas sobre el origen y el descubrimiento de los hongos.
8. Los equipos son recompensados con puntos o premios por cada desafío resuelto correctamente.

Parte 5: Reflexión final y recompensas (10 minutos)

9. Pide a los estudiantes que reflexionen sobre lo que han aprendido acerca del origen y el descubrimiento de los hongos, y cómo esta emocionante aventura les ayudó a apreciar la historia natural.
10. Otorga premios o puntos adicionales al equipo que haya obtenido la puntuación más alta.

Adaptaciones curriculares:
-CW: DT, DR, DCo
-EBJ: DT-DR
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