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El estudio de Alexander von Humboldt
Learning goals:
CE.CN.4.4. Analiza la importancia que tiene la creación de Áreas Protegidas en el país para la conservación de la vida silvestre, la investigación y la educación, tomando en cuenta información sobre los biomas del mundo, comprendiendo los impactos de las actividades humanas en estos ecosistemas y promoviendo estrategias de conservación.
Resources:
- Información sobre la vida y expediciones de Alexander von Humboldt.
- Tarjetas con desafíos y preguntas relacionadas con la expedición.
- Mapas y/o imágenes de las áreas exploradas por von Humboldt.
- Papel y bolígrafos.
- Premios pequeños para los participantes.
Learning activities:
3 a 4 hrs: La expedición de Alexander von Humboldt
Objetivo: Explorar la vida y las contribuciones de Alexander von Humboldt mediante una experiencia gamificada que simula su famosa expedición.
Procedimiento:
- Introducción (15 minutos):
- Introduce a Alexander von Humboldt, explicando su importancia como naturalista y explorador.
- Destaca los logros de su famosa expedición científica.
- Formación de equipos (10 minutos):
- Divide a los estudiantes en equipos pequeños y da a cada equipo un nombre relacionado con la exploración (por ejemplo, Team Explorer, Team Voyager).
- Explicación del juego (10 minutos):
- Explica que los equipos simularán la expedición de Alexander von Humboldt.
- Cada equipo deberá enfrentar desafíos y responder preguntas para avanzar en su “expedición”.
- Tarjetas de desafíos (30 minutos):
- Coloca tarjetas con desafíos y preguntas en diferentes estaciones o puntos estratégicos.
- Los equipos deben abordar cada desafío y responder las preguntas para avanzar.
- Mapa interactivo (20 minutos):
- Utiliza mapas o imágenes para representar las áreas exploradas por von Humboldt.
- Los equipos marcarán su progreso en el mapa a medida que superan desafíos.
- Desafíos científicos (40 minutos):
- Incluye desafíos científicos relacionados con la botánica, geografía, climatología y otros temas explorados por von Humboldt.
- Los equipos deben realizar experimentos simples o resolver problemas científicos.
- Evaluación y puntuación (20 minutos):
- Evalúa las respuestas de los equipos y asigna puntos por desafío superado y preguntas respondidas correctamente.
- Mantén una tabla de puntuaciones actualizada.
- Premiación y reconocimientos (15 minutos):
- Anuncia y premia al equipo ganador con pequeños premios o reconocimientos simbólicos.
- Reconoce los esfuerzos individuales y colectivos.
- Reflexión final (15 minutos):
- Facilita una sesión de reflexión donde los estudiantes compartan lo que aprendieron sobre von Humboldt y la importancia de su expedición.
Adaptaciones curriculares:
-CW: DT, DR, DCo
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