Leyendas latinoamericanas: estructura y función cultural

Mapa de sombras latinoamericanas (de 20 a 25 minutos):
Investigarás una leyenda de otro país de Latinoamérica para descubrir cómo el continente construye sus propios miedos, símbolos e historias.


1. Recibe o escoge un país de América Latina que no sea Ecuador. Debes investigar una leyenda tradicional de ese país. No puedes repetir una leyenda que ya haya sido escogida por otro compañero si el profesor lo indica.

2. Busca y registra únicamente estos cuatro datos en un documento digital . Debes escribirlos con claridad, porque luego los usarás en la actividad de exposición:
1️⃣ Nombre de la leyenda.
2️⃣ País de origen.
3️⃣ De qué trata el “susto” o conflicto principal.
4️⃣ Qué objeto, señal o elemento clave la vuelve reconocible. Puede ser un silbato, cadenas, un río, una vela, un vestido, un animal, un arma, una aparición o cualquier otro rasgo importante.

3. Cuando tengas esos datos, redacta una explicación breve de cinco a seis líneas donde respondas esta pregunta: ¿Qué hace que esta leyenda sea inquietante o recordable dentro de su cultura? No te limites a contar la historia. Debes explicar qué elemento la vuelve poderosa.

4. Escribe una respuesta final de cuatro líneas a esa pregunta:
“¿Para qué le sirve a una comunidad seguir contando una leyenda?”

Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar los cuatro datos de la leyenda investigada y una respuesta final sobre la función de seguir contando leyendas. Este producto sirve como evidencia porque demuestra si puedes investigar una leyenda, reconocer sus símbolos y empezar a pensarla como una narración con función social.

Propósito de la actividad:
Has reconocido que las leyendas latinoamericanas cambian según el país, pero comparten la capacidad de conservar símbolos, miedos y memorias que una comunidad considera importantes.

La Llorona: voz, mito y herida (de 30 a 40 minutos):
Analizarás cómo una leyenda puede transformarse en canción sin perder su dolor, su estructura ni su función cultural.


1. Escucha la canción La Llorona en la versión que utilizará tu profesor. Durante la escucha no vas a escribir todavía. Primero debes concentrarte en la voz, el tono, la tristeza, la intensidad emocional y la sensación que produce. La pregunta que debes tener en mente es esta: ¿cómo se convierte una leyenda de dolor en una experiencia musical que sigue transmitiendo memoria?

2. Cuando termine la primera escucha, escribe una reacción inicial de cuatro líneas. Debes responder qué sentiste al escuchar la canción y qué emoción dominante transmite la voz. No debes explicar todavía toda la leyenda. Solo debes registrar la experiencia de escucha.

3. Ahora lee la letra. Mientras la lees, identifica expresiones que relacionen dolor, pérdida, amor, herida o lamento.

4. Escribe una respuesta de cuatro líneas a esta pregunta: ¿Qué revela la canción sobre el dolor que carga La Llorona? Debes explicar cómo el lenguaje transforma ese dolor en algo más grande que una simple historia de miedo.


5. Ahora escribe una conclusión en parejas de seis líneas que empiece así: “La Llorona no funciona solo como historia de terror, sino también como…”. Esa conclusión debe dejar clara la función cultural de la leyenda y su permanencia en la memoria latinoamericana.

6. Lean la conclusión cuando el profesor lo indique y escuchen las de las demás parejas. Mientras escuchas, detecta si todos interpretan La Llorona solo como miedo o si algunos la leen también como herida, símbolo, denuncia o memoria.

Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar una reacción inicial de escucha, una respuesta sobre el dolor presente en la canción, un párrafo sobre la estructura narrativa de la leyenda y una conclusión grupal sobre su función cultural. Este producto sirve como evidencia porque demuestra si puedes analizar una leyenda en diálogo con la música, reconocer su estructura y explicar por qué sigue viva como símbolo cultural.

Propósito de la actividad:
Has comprendido que una leyenda puede cambiar de forma sin perder su fuerza y que, al pasar a la música, también puede conservar dolor, identidad y memoria colectiva.

El retablo de la memoria (de 40 a 50 minutos):
Transformarás una leyenda latinoamericana en un retablo para demostrar que comprendiste su estructura narrativa y su función social dentro de una cultura.


1. Recupera la leyenda que investigaste en la anticipación. Esa será la historia que convertirás en retablo. No cambies de leyenda a último momento, porque el propósito es que transformes en creación una historia que ya investigaste y entendiste.

2. Escucha la explicación del profesor sobre el retablo y recuerda esta idea central: un retablo funciona como una pequeña escena que guarda una historia importante para que no se pierda. No es solo una decoración. Es una forma visual y narrativa de conservar memoria.

3. Consigue tu soporte de trabajo. Puede ser una caja pequeña, una caja de té, una caja de medicina o una cartulina doblada que se abra como puertas. Ese soporte será el cuerpo del retablo.

4. Diseña primero la parte exterior. En las puertas o en la cara externa del retablo debes incluir símbolos del país al que pertenece tu leyenda. No llenes el exterior con dibujos al azar. Deben aparecer elementos que conecten claramente con el origen cultural de la historia.

5. Ahora crea la escena interior. Debes representar el momento más importante de la leyenda, no cualquier instante secundario. La escena puede hacerse con dibujos, recortes, figuras de papel o elementos simples pegados dentro del retablo. Antes de pegar nada, piensa qué momento concentra mejor el conflicto de la narración.

6. Cuando el interior esté pensado, escribe en la parte trasera o en una pestaña desplegable un texto en primera persona. Debe comenzar como si la figura principal hablara directamente. Por ejemplo, puede iniciar con una fórmula como “Yo soy…” o “Yo camino…” si eso tiene sentido para la leyenda elegida.

7. Tu texto debe tener entre diez y doce líneas y debe incluir obligatoriamente estas tres partes, integradas de manera natural:
la presentación de la figura o presencia central,
el conflicto principal o hecho que la convirtió en leyenda,
la lección, advertencia o función cultural que deja en la comunidad.
No escribas estas partes como subtítulos. Deben aparecer dentro del relato.

8. Después del relato, añade un cierre breve de cuatro líneas respondiendo esta pregunta: ¿por qué esta leyenda merece seguir siendo recordada hoy? Tu respuesta debe mencionar qué conserva: una advertencia, una identidad, una memoria de dolor, una relación con el territorio o una enseñanza comunitaria.

9. Presenta tu retablo al curso cuando el profesor lo indique. En tu presentación oral debes decir el nombre de la leyenda, su país, qué escena elegiste representar y cuál crees que es su función social. No improvises demasiado. Habla con orden y relación directa con lo que construiste.

Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar un retablo completo con exterior decorado según el país de origen, una escena interior del momento clave de la leyenda, un relato en primera persona de diez a doce líneas y una reflexión final sobre por qué esa historia debe seguir siendo recordada. Este producto sirve como evidencia porque demuestra si puedes reconocer la estructura de una leyenda, reinterpretarla desde la escritura y convertirla en un objeto de memoria cultural.

Propósito de la actividad
Has demostrado que una leyenda no solo puede analizarse, sino también conservarse y recrearse como memoria viva a través de la escritura, la imagen y la interpretación cultural.

Sugerencia Rúbrica
Enlace a la Rúbrica de Evaluación por competencias
Unidad 5: Formas de narrar y poetizar el mundo
Hoja 14: El retablo de la memoria
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VWrczgYf6km0B-Yyp-oq3FLsx9kC1SW-znLdlhEG8Es/edit?usp=sharing

NEE – Adaptaciones curriculares