Hongos y protozoos
Destreza / Competencia:
Código: CN.4.2.6
Descripción: Explorar y describir la relación del ser humano con organismos patógenos que afectan la salud de manera transitoria y permanente y ejemplificar las medidas preventivas que eviten el contagio y su propagación. 
¿En qué áreas de la vida se puede aplicar este contenido?
No todos los microorganismos son enemigos. Algunos cumplen funciones esenciales para la vida, aunque no siempre sean visibles. Los hongos, por ejemplo, están detrás de procesos clave como la descomposición de materia orgánica y la fertilidad del suelo, mientras que otros organismos como los protozoos pueden afectar directamente la salud humana. Entender esta diferencia permite reconocer cuándo un microorganismo es útil y cuándo representa un riesgo, lo que influye en decisiones cotidianas relacionadas con higiene, alimentación y cuidado del entorno.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
(1 clase)
Actividad 1: ¿Suciedad o vida?”
Propósito: Activar ideas previas sobre hongos y protozoos
1. Observa y responde en tu cuaderno o en foro con tu docente:
👉 Si dejas una fruta olvidada en tu mochila por una semana…
¿Qué crees que aparecerá, que le pasa a la fruta? Describe cómo se vería (color, textura, olor)
2. Analiza la situación:
👉 Ese “polvillo” o “pelusa” que aparece, ¿es suciedad o un ser vivo? Elije una, y sustenta.
3. Piensa en la naturaleza:
👉 ¿Qué pasaría si las hojas, ramas y animales muertos nunca se descompusieran?
👉 Escribe una consecuencia real para el planeta
4. Reflexiona:
👉 ¿Quién crees que se encarga de “limpiar” la materia orgánica en la naturaleza y cómo lo hace?
5. Situación de riesgo:
👉 Si un río se ve limpio y transparente, ¿es seguro beber esa agua directamente? Responde: Sí / No y explica por qué
6. Ahora sí, completa la siguiente actividad y practiquemos:
🧬 Juego: ¿Hongo o Protozoo?
¿Qué es un hongo?
Son organismos que descomponen materia orgánica y ayudan a formar suelo fértil. Ej: moho, levaduras.
¿Qué es un protozoo?
Son microorganismos unicelulares, algunos pueden causar enfermedades como la ameba.
Clasifica cada organismo
(2 clases)
Actividad 1: “El Mapa de los Invisibles”
Sigue estos pasos para diferenciar a los recicladores de los invasores. En un documento de google o en un canva vamos a realizar las siguientes actividades
1. Pidele a tu IA de confianza que represente la red de Micorrizas: Representa las raíces de un árbol conectadas por hilos blancos (hifas de hongos) y explica en tus palabras cómo se pasan nutrientes. En la primera página.
2. En la segunda página Crea una Tabla Comparativa entre Hongos y Protozoos con estos datos: Son unicelulares o pluricelulares, la forma en la que se mueven (cilios o flagelos), la forma en la que se alimentan, los lugares más comunes para encontrarlos, las funciones ecosistémicas de ambos. tamaño, estructura.
3. En otra página investiga y anota el nombre de la enfermedad que causa la Entamoeba histolytica y cómo llega a nuestro intestino, e investiga sobre un hongo patógeno del humano, cómo llega y como se cura.
(2 clases)
Actividad 1. “Laboratorio de Vida en el Pan”
Instrucciones para el estudiante
1. Trabaja de forma individual o en pareja.
2. Consigue dos rodajas de pan, una bolsa plástica y unas gotas de agua
3. Lava tus manos y toca una rodaja de pan; la otra tócala sin lavar tus manos
4. Humedece ligeramente ambas rodajas con unas gotas de agua
5. Coloca cada rodaja en una bolsa plástica separada y ciérralas
6. Ubica una de las bolsas en un lugar oscuro y cálido. y la otra en la refrigeradora.
7. Observa durante 5 días y registra diariamente cambios visibles (color, textura, crecimiento)
8. Dibuja o describe cómo aparece el moho en cada caso
9. Compara cuál pan presenta más crecimiento y en cuánto tiempo.
10. Responde en tu cuaderno:
👉 ¿Por qué el hongo crece sobre el pan?
👉 ¿Qué está descomponiendo exactamente?
👉 ¿Qué condiciones favorecen su crecimiento?
👉 ¿Qué función cumple este mismo hongo en el suelo de un bosque?
👉 ¿Qué es la penicilina y cómo fue descubierta?
👉 ¿Por qué un hongo fue clave para la medicina?
11. Concluye con una idea clara:
¿Por qué los hongos son esenciales para la vida?
NEE – Agregar el tipo de adaptaciones curriculares