Bacterias: tipos y antibióticos

Bacterias: tipos y antibióticos

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Destreza / Competencia:
Código: CN.4.2.2
Descripción:  Investigar en forma documental y explicar la evolución de las bacterias y la resistencia a los antibióticos, deducir sus causas y las consecuencias de estas para el ser humano.

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¿En qué áreas de la vida se puede aplicar este contenido?
Las bacterias no son solo “algo que causa enfermedades”. Están en el aire, en los objetos, en la piel y dentro del cuerpo. La mayoría no representa un problema, es más! son muy útiles para el funcionamiento de tu cuerpo, pero algunas sí pueden afectar la salud cuando entran en el organismo o cuando las condiciones lo permiten. Entender qué tipo de bacterias causan enfermedades comunes y cómo se transmiten ayuda a tomar decisiones simples pero clave en la vida diaria, como la higiene, el manejo de alimentos o el cuidado del propio cuerpo. No se trata de evitar todo contacto, sino de reconocer cuándo existe un riesgo real y cómo reducirlo de forma práctica.

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

(1 clase)
Actividad 1: “¿Dónde están las bacterias?”
1. Charla entre toda el aula:
Piensa en 5 objetos o lugares que tocaste hoy
👉 ¿Puede tener bacterias? Sí / No

2. Conversa en grupo ¿Todas las bacterias son peligrosas? ¿Dónde crees que hay más riesgo real? Una casa, la calle, un hospital, un basurero.

3. Completa la siguiente actividad:
4. Averigua donde están esas bacterias buenas que ayudan a los humanos y cómo los ayudan.

(2 clases)
Actividad 1: “Identificando al Invasor”
Sigue estas instrucciones para clasificar las bacterias por su forma y las enfermedades que provocan:
1. Formas y Nombres Técnicos Dibuja y pinta en tu cuaderno las tres formas básicas de las bacterias, pero dibújalas como si fueran villanos de una caricatura:
Cocos (Esferas): Causan neumonía o faringitis.
Bacilos (Bastones): Como la Salmonella o la E. coli.
Espirilos (Espirales): Como la bacteria que causa la sífilis o el cólera.
2. Con esos ejemplos de enfermedades comunes, invéntale un nombre divertid a cada villano. ej. salmonelox the evil
3. Abajo del dibujo investiga el nombre de dos bacterias buenas para el humano o algún otro animal vertebrado
4. El mejor dibujo-nombre gana Krugs!

(2 clases)
Actividad 1. “Detectives de bacterias comunes”
Propósito: Identificar enfermedades bacterianas reales
1. Formen grupos de 2
2. A cada grupo se le asigna UNA enfermedad bacteriana:
👉 Infección urinaria
👉 Tuberculosis
👉 Salmonella
👉 Neumonía bacteriana
👉 Gastritis por bacteria

3. Elaboren un esquema que incluya:
👉 Nombre de la enfermedad
👉 Bacteria que la causa
👉 ¿Cómo se transmite?
👉 Síntomas principales
👉 ¿Cómo se previene? Vías de contagio. Estrategias claras para poderlas aplicar.

4. Comparte la información con tus compañeros de aula a manera de foro informativo. La intervención debe ser corta y precisa.

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Rúbrica:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1DYBePX9MJt_v2cITzSznccGUFl1lPKEB/edit?usp=drive_link&ouid=117836432475572387395&rtpof=true&sd=true

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NEE – Agregar el tipo de adaptaciones curriculares