Distribución de los biomas del mundo

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Destreza / Competencia:
Código: CN.4.4.12
Descripción:  Observar, con uso de las TIC y otros recursos, los biomas del mundo, y describirlos tomando en cuenta su ubicación, clima y biodiversidad.

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¿En qué áreas de la vida se puede aplicar este contenido?

Entender los biomas no es solo saber dónde viven los animales, es entender cómo funciona tu vida diaria. Por ejemplo, en Ecuador puedes comer banano, papaya o aguacate casi todo el año porque vivimos en un bioma tropical donde el clima permite esos cultivos de forma constante; en cambio, en lugares como la taiga, las personas dependen de alimentos congelados o importados. Además, cuando viajas a distintos lugares como el páramo andino o la costa, tu propio cuerpo siente el cambio: en la altura el aire es más frío y delgado, mientras que en zonas tropicales el calor y la humedad dominan. Por eso las personas adaptan su ropa, sus casas y su estilo de vida al bioma donde viven.

Los biomas funcionan como “órganos” del planeta. Las selvas ayudan a regular el carbono del aire y los manglares protegen a las comunidades de inundaciones y tormentas. Si estos ecosistemas se alteran, perdemos esos beneficios que sostienen la vida.

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

(2 clases)
Actividad: “El Código Secreto del Clima”
Misión: Antes de recorrer los biomas, debes entender qué “cocina” el clima de un lugar. No es magia, es geografía y física.
1. Piensa dos lugares distintos (por ejemplo: una playa y una montaña) y describe cómo crees que es el clima en cada uno (temperatura y lluvia) ¿por qué crees que son diferentes?. Comparte en voz alta con tus compañeros

2. En conjunto vamos a indagar sobre “Los Jefes del Clima” con las siguientes preguntas. (no es permitido consultar)
Latitud (La distancia al Ecuador): ¿Por qué los rayos del sol pegan más fuerte en el centro del mundo y llegan “débiles” a los polos?
Altitud (La altura sobre el nivel del mar): Si estás más cerca del sol en una montaña… ¿por qué hace más frío que en la playa? (Pista: ¡La presión y el aire!).
Temperatura: Es el nivel de energía térmica. ¿Qué pasa con los seres vivos cuando el agua se congela o cuando el calor es extremo?
Precipitación: No es solo lluvia, es nieve, granizo o neblina. ¿Cómo decide la cantidad de agua si habrá un desierto o una selva?
3. “Crea tu propio Clima” juega y adivina que bioma podrías encontrar, ¿Conoces esos nombres?:

Imagina que tienes una palanca para cada factor. Responde rápido:

🌍 Simulador de Biomas

(5 clases)
Actividad 1: “Biomas de Película”
Sigue estas instrucciones para completar tu misión de investigación:
1. Mira con atención el video corto sobre los 7 Biomas del Mundo: https://www.youtube.com/shorts/IAhqrF0l0nk
2. Elige un personaje de película o caricatura que viva en uno de los biomas (coordina con tu grupo para que todos los biomas tengan al menos un representante). Selva Tropical, Sabana, Tundra, Taiga, Desierto, Bosques templados o caducifolios y Acuático.
3. En una Cartulina Blanca Dibuja a tu personaje en su hábitat. ¡Ponle color y detalles del entorno! al menos dos animales que representen el bioma, y la vegetación debe ser la representativa.
4. Detrás de la cartulina, investiga y redacta los datos técnicos de ese bioma específico:
Clima: Indica la temperatura promedio y el nivel de precipitación, epocas lluviosas o secas, latitud, altitud. si hay o no estaciones.
Flora y Fauna: Nombra 4 plantas y 4 animales típicos de esa zona.
Adaptaciones: Explica qué características físicas tiene tu personaje, otros animales y las plantas de la zona para sobrevivir a ese clima (ej: piel gruesa, raíces largas, orejas grandes, hojas adaptadas).
5. Compartan la información en el aula, y mientras suscompañeros compartes usteden van llenando un archivo digital, Ahí completan la tabla con la información de los 7 biomas. Asegúrense de que cada fila sea un bioma distinto, recuerde poner la imagen de la caricatura que sus compañeros eligieron. Este documento debe contener: Bioma, Foto del personaje / caricatura en el bioma,Clima (Temp/Lluvia/latitud/altitud), Flora, Fauna y Adaptaciones Clave.


Actividad 2: “El Desafío del Superviviente”
Instrucciones: El profe lanzará la pelota. Si te cae, el profe dirá un Escenario Climático. Tienes 3 segundos para decir una Adaptación (física o de comportamiento) que te permita sobrevivir ahí. ¡No se vale repetir lo que dijo otro!
Prepárate con estos 10 escenarios:
1. El Infierno de Cristal (Desierto del Sahara): Calor sofocante durante el día, frío bajo cero en la noche y precipitación casi nula.
2. El Reino del Permafrost (Tundra Ártica): El suelo está congelado todo el año, no hay árboles y el viento te corta la piel.
3. La Catedral Verde (Selva Amazónica): Llueve a cántaros todos los días y los árboles gigantes tapan toda la luz del sol.
4. El Techo del Mundo (Páramo Andino): Estás a muchísima altitud, el aire es fino, hace frío y la radiación del sol quema más que en la playa.
5. El Triángulo de los Pinos (Taiga): Inviernos larguísimos donde la nieve cae con tanto peso que puede romper cualquier rama.
6. El Gran Horno (Sabana Africana): Pasas 6 meses sin una sola gota de agua y de pronto… ¡empiezan los incendios naturales!
7. El Laberinto de Sal (Manglares): Tus raíces están hundidas en lodo y agua salada que mataría a cualquier otra planta.
8. El Bosque Desnudo (Bosque Templado): El clima cambia tanto que en invierno no hay sol ni agua líquida, solo hielo.
9. El Desierto Azul (Océano Abierto): No tienes dónde esconderte de los depredadores y el sol pega directo en el agua todo el día.
10. El Mar de Hierba (Praderas): El viento sopla tan fuerte que no deja crecer árboles y los rayos caen con frecuencia en el llano.
Después del juego, anote en su cuaderno las 3 adaptaciones más locas o interesantes que escuchó de sus compañeros y explique a qué factor climático (latitud, altitud, temperatura o precipitación) respondían. El docente va ampliando la información y acotando con información relevante. Para conocer las también puedes ingresar aquí: https://ucmp.berkeley.edu/exhibits/biomes/

Actividad 1: “Código Rojo – Biomas en Peligro”
Instrucciones: Elijan UNO de los siguientes 3 casos reales que están ocurriendo en este momento en el planeta. Su misión es investigar y redactar una “Alerta Climática” explicando qué perdemos los humanos si ese bioma colapsa.

Caso 1: El “Punto de No Retorno” en la Selva (Amazonía, Brasil/Ecuador)
La Situación: Debido a la deforestación y al aumento de temperatura en 2025, la selva se está secando y convirtiendo en una sabana (pastizal seco).
El Problema: La selva genera su propia lluvia. Si se pierde el bioma, se acaba el agua para la agricultura en toda Sudamérica. Los delfines se cocinan vivos en al agua.
Tu Reto: Explica cómo el exceso de emisiones de carbono está “quemando” los pulmones del mundo y qué pasará con el clima de tu ciudad si la Amazonía deja de fabricar nubes.

Caso 2: El Gran Despertar de la Taiga (Siberia, Rusia)
La Situación: Los incendios forestales de 2025 en el cinturón de la Taiga han sido los más grandes de la historia. El suelo congelado (permafrost) se está derritiendo.
El Problema: Bajo la Taiga hay millones de toneladas de metano y carbono atrapados. Si el bioma se quema, ese gas sale y calienta el planeta el doble de rápido.
Tu Reto: Explica por qué el colapso de la Taiga es una “bomba de tiempo” para el termostato global.

Caso 3: La Agonía del Bosque Boreal (Yukón, Canadá)
La Situación: En este 2025, plagas de insectos que antes morían con el frío del invierno ahora sobreviven porque ya no hace suficiente frío. Están matando millones de hectáreas de árboles.
El Problema: Los animales (como el caribú) ya no tienen refugio y el bioma está dejando de ser un “almacén de carbono” para convertirse en una fuente de contaminación.
Tu Reto: Analiza cómo el cambio en la temperatura (factor climático) está permitiendo que especies invasoras destruyan un bioma milenario.

Entregable Final: “La Alerta Roja”
En una hoja (digital), presenta tu reporte con estos puntos:
Nombre del Caso elegido
Factor Climático Alterado: ¿Cambió la temperatura, la precipitación o ambos?, explica las fuentes con datos estadísticos.
Consecuencias: Explica como afecta a la flora y fauna del lugar pero también ¿Cómo afecta la pérdida de ese bioma a nuestra comida, aire o seguridad? Pudes usar la IA para qu te explique.
Solución Urgente: Propón una medida para salvar ese lugar (relacionada con bajar las emisiones de carbono). Esta medida debe estar bien estructurada ¿La solución viene de nosotros, del estado, de las empresas? Tomate al menos media carilla para explicar tu idea de solución. No es valido usar la IA en este punto.

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Rúbrica:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Htcm6wxUx4NqO7OhWogVijZ0KO0H5hwg/edit?usp=drive_link&ouid=117836432475572387395&rtpof=true&sd=true

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NEE – Agregar el tipo de adaptaciones curriculares