La Constitución de 2008

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Destrezas y Competencias
CS.4.3.18. Reconocer el papel de la Constitución de la República como norma fundamental del Estado y base legal de la democracia.

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Aplicación en la vida real:
Esta habilidad te permite comprender que la Constitución no es solo un documento legal, sino una herramienta que protege derechos, organiza el Estado y limita el poder de las autoridades. Analizarla ayuda a reconocer cómo sus artículos pueden aplicarse en situaciones reales relacionadas con educación, salud, participación ciudadana, libertad de expresión, igualdad, acceso a la información y protección del ambiente.

En la vida cotidiana, te ayuda a conocer tus derechos y responsabilidades, exigir que las autoridades actúen conforme a la ley y participar de manera informada en la vida democrática del país. También permite comprender por qué todas las leyes y decisiones públicas deben respetar la Constitución.

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

🎮 Actividad: “¿Es parte de la Constitución?” (30 minutos)
Vas a participar en un desafío de reconocimiento donde deberás identificar cuáles artículos pertenecen realmente a la Constitución de la República del Ecuador y cuáles corresponden a otras normas o textos, descubriendo la importancia de la Constitución como la norma fundamental que organiza el Estado y protege los derechos de las personas.


1. Lee detenidamente las instrucciones de la actividad lúdica:
🎮 Misión: Un archivo jurídico ha sido desordenado y varios artículos constitucionales se han mezclado con normas de otro tipo.
Tu objetivo será ayudar a reconstruir la Constitución identificando correctamente cuáles artículos pertenecen a ella y cuáles no.

2. Formen parejas de trabajo. Cada estudiante o grupo recibirá dos paletas u hojas que digan:
🟢 SÍ
🔴 NO

3. Su profesor o profesora irá leyendo o proyectando distintos artículos, algunos pertenecerán a la Constitución de la República del Ecuador y otros provendrán de reglamentos, normas, constituciones de otros países o textos elaborados para la actividad.

4. Después de escuchar cada artículo, los estudiantes tendrán 30 segundos para decidir:
🟢 SÍ → si consideran que el artículo pertenece a la Constitución.
🔴 NO → si consideran que no pertenece a la Constitución.
A la cuenta de 3…2…1 ¡Todos deberán levantar su respuesta al mismo tiempo!

SISTEMA DE PUNTUACIÓN
✅ Si la respuesta es correcta: +1 punto
❌ Si la respuesta es incorrecta: −1 punto

🏆 Ganará el estudiante o grupo que obtenga la mayor cantidad de puntos al finalizar la actividad.

5. Después de cada ronda, el docente revelará la respuesta correcta y explicará brevemente si el artículo pertenece o no a la Constitución, qué derecho, deber o principio aborda y por qué ese aspecto es importante para la organización del Estado y la democracia.

6. A medida que avanza el juego, recuerda, selecciona y anota 3 artículos que sí pertenezcan a la Constitución del Ecuador que consideres importantes para la vida en sociedad.

Recuerda
La Constitución de la República es la norma suprema del Ecuador. Todas las demás leyes y normas del país deben respetar los principios, derechos y disposiciones establecidos en ella.

Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar una hoja con tu puntaje final y una lista de tres artículos constitucionales que consideres importantes para la vida democrática del país, explicando brevemente por qué los elegiste. Este producto sirve como evidencia porque demuestra tu capacidad para reconocer el papel de la Constitución como fundamento legal del Estado ecuatoriano.

🎯 Propósito de la actividad
Has participado en un desafío de reconocimiento para identificar artículos constitucionales y comprender la importancia de la Constitución de la República como norma fundamental del Estado y base legal de la democracia ecuatoriana.

Actividad: “Consultores constitucionales” (60–70 minutos)
Vas a analizar situaciones relacionadas con derechos, deberes y participación ciudadana para identificar qué artículos de la Constitución de la República del Ecuador podrían aplicarse para resolverlas.

Alternativa
El docente puede permitir el trabajo de manera individual o en parejas.


1. Organicen el aula en parejas de trabajo. Cada pareja recibirá un conjunto de situaciones problemáticas que se presentan en la cotidianidad.
Su docente puede asignar otras situaciones o pueden hacer uso de las situaciones mostradas en el recurso a continuación:

“`En primer lugar, tendrás que conectar Workspace para activar esta extensión.

2. Lean detenidamente cada situación asignada e identifiquen cuál es el problema principal, quiénes son las personas afectadas y qué derecho podría estar involucrado.
3. Exploren la Constitución de la República del Ecuador (2008) y haciendo uso de la función de búsqueda o comando “Buscar” (Ctrl + F) escriban palabras clave relacionadas con el caso, como: educación, salud, ambiente, participación, información, igualdad, discriminación, trabajo, derechos, consulta o libertad de expresión.

4. Revisen los artículos que aparezcan en la búsqueda y seleccionen aquel que mejor ayude a comprender o resolver la situación analizada.

5. Esquematicen sus hallazgos con una estructura cómo esta:
📍 Situación analizada
📍 Artículo constitucional identificado
📍 Derecho o principio protegido
📍 Explicación de cómo la Constitución responde al problema

6. Cada pareja presentará uno de sus casos al resto de la clase.
Los demás estudiantes podrán revisar si están de acuerdo con el artículo o si encontraron otro que responda mejor a la situación, complementarlo con uno adicional o debatir si la solución propuesta es adecuada.

🗣️ Actividad guiada (parte2): Diálogo Socrático (Momento clave de la clase)
7. Participa en la conversación guiada por tu docente. Vamos a analizar por qué la Constitución es la norma fundamental del Estado y cómo protege los derechos, organiza el poder público y fortalece la democracia.
💡 ¿Qué es una Constitución y por qué todos los países democráticos tienen una?
💡 ¿Qué tipo de normas, principios y derechos encontramos en la Constitución ecuatoriana?
💡 ¿Por qué los derechos de las personas están reconocidos en la Constitución?
💡 ¿Qué problemas podrían surgir si no existiera una norma que establezca los derechos y obligaciones de todos?
💡 ¿Cómo ayuda la Constitución a proteger a las personas frente a posibles abusos o injusticias?
💡 ¿Quiénes están obligados a cumplir y respetar la Constitución?
💡 ¿Qué significa que la Constitución sea la norma suprema del Estado?
💡 ¿Cómo organiza la Constitución el funcionamiento del Estado ecuatoriano?
💡 ¿Qué relación existe entre la Constitución, los derechos ciudadanos y la democracia?
💡 ¿Cómo puede un ciudadano utilizar la Constitución para defender sus derechos o exigir el cumplimiento de una obligación estatal y sus propias obligaciones?
💡 Si unes todos lo analizado, ¿Por qué la Constitución puede considerarse la base legal de la democracia ecuatoriana?

8. Profundización con IA (opcional)
Puedes trabajar con tu IA de preferencia pidiéndole actividades como:
🤖 “Imagina que un país no tiene Constitución. Describe tres problemas que podrían surgir para los ciudadanos.”
🤖 “Elabora un esquema que muestre la relación entre Constitución, derechos, autoridades y democracia.”

Recuerda
La Constitución es la norma jurídica más importante del país. En ella se establecen los derechos, principios y reglas fundamentales que organizan el Estado y garantizan la vida democrática.

Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar el esquema dónde identifiques los artículos constitucionales aplicables a cada situación, el derecho involucrado y una explicación de cómo la Constitución permite abordar o resolver el problema planteado. Este producto sirve como evidencia porque demuestra tu capacidad para interpretar artículos constitucionales y reconocer su función en la protección de derechos y en la organización democrática del Estado.

🎯Propósito de la actividad:
Has utilizado la Constitución de la República del Ecuador para analizar situaciones cotidianas y reconocer cómo sus artículos protegen derechos, regulan la vida democrática y constituyen la base legal del Estado ecuatoriano.

Actividad: “La pirámide constitucional” (50–60 minutos)
Vas a construir una pirámide con los artículos de la Constitución de la República del Ecuador que consideres más importantes para la vida democrática del país, organizándolos según su relevancia.

Alternativa
El docente puede permitir que el trabajo sea entregado en formato físico o digital.


1. Construye una pirámide constitucional formada por diez artículos de la Constitución de la República del Ecuador.
2. Vuelve a explorar de manera superficial la Constitución del 2008 y selecciona diez artículos que consideren especialmente importantes para la vida de las personas y el funcionamiento de la democracia.
Puedes escoger artículos relacionados con:
|🎓 Educación |🏥 Salud | 🗳️Participación ciudadana | 📰Libertad de expresión | Entre otros |

3. Una vez seleccionados los diez artículos, organizarlos en forma de pirámide.
La base contendrá los artículos que consideran importantes.
⚠️A medida que asciendan en la pirámide, los artículos deberán representar una importancia cada vez mayor. En la cima deberá ubicarse el artículo que consideren más importante para la democracia y la convivencia en el Ecuador.

4. Junto a cada artículo deberás explicar brevemente: ¿Qué derecho, principio o garantía protege? ¿Por qué lo seleccionaste? ¿Por qué ocupa esa posición dentro de la pirámide?

⚠️IMPORTANTE: La pirámide debe estar organizada de manera clara y visualmente atractiva con todos los elementos solicitados.

5. Al final o detrás de tu trabajo responde (6 – 8 líneas): ¿Cuál fue el artículo más difícil de ubicar? ¿Qué artículo colocaste en la cima y por qué?¿Cómo contribuyen estos artículos al funcionamiento democrático del país?

Recuerda
La Constitución de la República contiene derechos, principios y normas fundamentales que orientan la vida democrática del país. Conocerla permite comprender cómo se protegen los derechos de las personas y cómo se organiza el Estado.

Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar una pirámide constitucional que incluya diez artículos de la Constitución de la República del Ecuador organizados según su importancia, acompañados de una breve justificación para cada elección. Este producto sirve como evidencia porque demuestra tu capacidad para interpretar artículos constitucionales y reflexionar sobre su importancia para la democracia y la protección de derechos.

🎯 Propósito de la actividad:
Has construido una pirámide constitucional para analizar la importancia de distintos artículos de la Constitución de la República del Ecuador, reconociendo su papel como norma fundamental del Estado y base legal de la democracia ecuatoriana.

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Sugerencia Rúbrica
Enlace a la Rúbrica de Evaluación por competencias
Unidad 3: Crisis económicas, urbanización y transición democrática en el final del siglo XX
Hoja 14: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1DnZ-XmWTs3Oq-N5A3u0Ttp6gb8_-b0GkfLvKAiWDPaE/edit?usp=sharing

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NEE – Adaptaciones curriculares

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