Problemáticas sociales actuales: equidad de género y justicia social

Destrezas y Competencias
Analizar la participación de mujeres y hombres en el marco de la diversidad, la equidad de género y el rechazo a toda forma de discriminación. CS.4.1.10.

Aplicación en la vida real:
Esta habilidad te permite reconocer situaciones de discriminación, desigualdad y exclusión que pueden presentarse en la escuela, el trabajo, la comunidad o los medios de comunicación. Comprender la equidad de género y la justicia social ayuda a identificar cuándo una persona o grupo enfrenta obstáculos para acceder a las mismas oportunidades, derechos o condiciones de participación que los demás.

En la vida cotidiana, te ayuda a actuar con respeto hacia la diversidad, cuestionar estereotipos y promover relaciones más inclusivas y equitativas. También permite participar de manera responsable en la construcción de una sociedad donde todas las personas puedan desarrollarse, expresar sus ideas y ejercer sus derechos sin discriminación.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

🎮 Actividad: “Da un paso si…” (25–30 minutos)
Vas a participar en una dinámica de reflexión donde analizarás situaciones relacionadas con la equidad de género y la justicia social, identificando cómo algunas personas enfrentan obstáculos o disfrutan de oportunidades diferentes dentro de una misma sociedad.


1. Lee detenidamente las instrucciones de la actividad lúdica:
🎮 Misión: Aunque muchas veces creemos que todas las personas tienen las mismas oportunidades, la realidad puede ser diferente.
Tu misión será escuchar distintas situaciones y reconocer cómo influyen la equidad de género y la justicia social en la vida de las personas.

⚙️¿CÓMO SE JUEGA?
2. Todos los estudiantes se colocarán en una misma línea. Su docente leerá diferentes afirmaciones.
📍Si alguna vez has vivido, observado o identificado la situación planteada, deberás dar un paso adelante.
📍Si no es así, permanecerás en tu lugar.
⚠️ No será necesario justificar las respuestas.

POSIBLES SITUACIONES
👣 Da un paso si…
📍Alguna vez escuchaste que una niña no debería practicar cierto deporte porque “es de hombres”.
📍Alguna vez escuchaste que un niño no debería llorar porque “los hombres deben ser fuertes”.
📍Alguna vez viste que se interrumpió más a una mujer que a un hombre cuando estaba dando una opinión.
📍Conoces a alguien que tuvo que abandonar sus estudios por falta de dinero.
📍Conoces a alguien que tuvo dificultades para hacer tareas porque no tenía internet o computadora.
📍Has escuchado que ciertos trabajos son más apropiados para hombres o para mujeres.
Alguna vez viste que una persona fue excluida de una actividad por su apariencia física.
📍Conoces a alguien que no pudo acceder a cursos, talleres o actividades por razones económicas.
📍Has visto que a los equipos deportivos femeninos se les presta menos atención que a los masculinos.
📍Conoces a alguien que tuvo dificultades para recibir atención médica por falta de recursos.
📍Has visto que algunas familias deben trabajar mucho más que otras para cubrir necesidades básicas.
📍Alguna vez escuchaste comentarios que cuestionaban la capacidad de una mujer para liderar un grupo.
📍Has visto que una persona fue tratada de forma diferente por su nacionalidad, cultura o lugar de origen.
📍Has observado que algunos estudiantes tienen más oportunidades educativas que otros debido a su situación económica.

3. Cuando termine la dinámica, observaren la distribución final del grupo, qué lugar están ocupando y reflexionen sobre las experiencias compartidas.

4. Inicien una pequeña charla grupal dónde analicen lo que acaba de pasar. Pueden guiarse de preguntas cómo: ¿Por qué algunas personas encuentran más obstáculos que otras? ¿Qué significa tener igualdad de oportunidades? ¿Qué diferencias existen entre igualdad y equidad? ¿Por qué es importante construir una sociedad más justa?

Recuerda
La equidad de género busca que mujeres y hombres tengan las mismas oportunidades para participar y desarrollarse. La justicia social promueve condiciones más justas para que todas las personas puedan ejercer sus derechos y acceder a oportunidades sin discriminación.

Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar una breve reflexión donde identifiques una situación relacionada con la equidad de género o la justicia social y expliques por qué consideras importante abordarla. Este producto sirve como evidencia porque permite reconocer problemáticas sociales actuales y reflexionar sobre sus efectos en la vida de las personas.

🎯 Propósito de la actividad
Tuviste un primer acercamiento, a una situación de análisis, dónde pudiste reconocer situaciones relacionadas con la equidad de género y la justicia social, reflexionando sobre la importancia de garantizar oportunidades, participación y trato justo para todas las personas.

Actividad: “Detectives de la equidad y la justicia social” (60–70 minutos)
Vas a explorar conceptos relacionados con la equidad de género y la justicia social para identificar cómo estas problemáticas se manifiestan en la realidad actual y reconocer ejemplos concretos presentes en la sociedad.

Alternativa
El docente puede realizar y el análisis y la investigación de manera conjunta.


1. Organicen la clase en parejas de trabajo.
2. Primero interactúa con el recurso digital “Evidencias desparramadas” dónde encontrarán varios conceptos relacionados con problemáticas sociales actuales sobre inequidad de género e injusticia social.

3. Ahora, manipula el siguiente recurso digital, en el encontrarás las definiciones correspondientes a los conceptos que exploraste en la interfaz anterior.

4. En tu cuaderno, emparejen los conceptos con las definiciones que consideras correctas, no importa si se equivocan, el propósito es que reconozcan por si mismos las características de estas problemáticas sociales.
5. Con la guía de tu docente, revisen si tus respuestas son correctas y corrijan sus errores en caso de ser necesario.

6. Una vez comprendido el concepto, cada pareja deberá identificar ejemplos reales de estas problemáticas. 💡 ¿Cómo pueden los estereotipos limitar la participación de mujeres y hombres? Pueden utilizar:
|📰Noticias |📖Reportajes | 👥Experiencias observadas | 👥Experiencias personales |

7. Cada grupo elaborará una tarjeta informativa para cada concepto trabajado.
La tarjeta deberá incluir:
📍Nombre de la problemática
📍Ejemplo real
📍Consecuencias observadas
📍Posible solución
Cuando todas las tarjetas estén listas, se construirán entre todos un mural titulado:
Equidad de género y justicia social en el mundo actual

🗣️ Actividad guiada (parte2): Diálogo Socrático (Momento clave de la clase)
8. Participa en la conversación guiada por tu docente. Vamos a comprender cómo la equidad de género y la justicia social influyen en la vida de las personas
💡 ¿Por qué algunas personas encuentran más obstáculos que otras para alcanzar sus metas?
💡 ¿Tener los mismos derechos garantiza automáticamente las mismas oportunidades?
💡 ¿Qué diferencias observaste entre los ejemplos de equidad de género y los de justicia social?
💡 ¿Cómo pueden los estereotipos limitar la participación de mujeres y hombres?
💡 ¿Qué consecuencias puede tener para una sociedad que ciertos grupos tengan menos oportunidades que otros?
💡 ¿Por qué algunas desigualdades pueden parecer normales aunque afecten a muchas personas?
💡 ¿Qué relación existe entre pobreza e injusticia social?
💡 ¿Cómo influye el acceso a educación, salud o empleo en las oportunidades de las personas?
💡 ¿Qué papel tienen los ciudadanos para combatir situaciones de discriminación o exclusión?
💡 ¿Crees que una sociedad puede ser verdaderamente democrática si algunos grupos participan menos que otros? ¿Por qué?
💡 Si pudieras cambiar una situación de inequidad o injusticia social observada durante la actividad, ¿Cuál sería y por qué?
💡 Después de analizar todos los ejemplos, ¿Qué desafíos relacionados con la equidad de género y la justicia social consideras más urgentes en la actualidad?

9. Profundización con IA (opcional)
Puedes trabajar con tu IA de preferencia pidiéndole actividades como:
🤖 “Inventa una historia corta donde una persona enfrente una situación de desigualdad de oportunidades y explica cómo podría superarla.”
🤖 “Crea una entrevista ficticia a una persona que haya experimentado discriminación y explica cómo afectó su vida.”

Recuerda
La equidad de género y la justicia social buscan garantizar que todas las personas tengan oportunidades para participar y desarrollarse plenamente, independientemente de su género, origen, condición económica o cualquier otra característica.

Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar las tarjetas informativas elaboradas por tu grupo para el mural colectivo, incluyendo el concepto analizado, un ejemplo real, sus consecuencias y una posible solución. Este producto sirve como evidencia porque demuestra tu capacidad para relacionar conceptos de equidad de género y justicia social con situaciones concretas de la realidad.

🎯Propósito de la actividad:
Has analizado problemáticas relacionadas con la equidad de género y la justicia social para reconocer cómo estas afectan la participación y las oportunidades de las personas, identificando ejemplos reales y reflexionando sobre posibles acciones que contribuyan a construir una sociedad más justa e inclusiva.

Actividad: “Haz que se escuche tu voz” (50–60 minutos)
Vas a diseñar una pequeña campaña de concientización para redes sociales con el propósito de informar, sensibilizar y promover el respeto hacia la equidad de género, la justicia social y la diversidad.

Alternativa
El docente puede permitir que el trabajo sea en cartulina, papel bond, o papel periódico.


1. Organicen el aula en parejas de trabajo, van a crear una campaña digital dirigida a adolescentes y jóvenes.
La campaña deberá abordar una problemática relacionada con:
| Equidad de género | Justicia social |

2. Cada grupo podrá escoger entre temas como la brecha salarial de género, la discriminación laboral, la desigualdad educativa, el acceso desigual a servicios básicos, la discriminación por origen o nacionalidad o la exclusión social.
👉 A partir de la problemática elegida, analizarán sus causas, consecuencias y posibles alternativas de solución

3. La campaña deberá incluir:
📌 Nombre o lema de la campaña
🖼️ Una imagen, ilustración o afiche
✍ Un mensaje principal de concientización
📢 Una propuesta de acción para mejorar la situación

4. La campaña deberá contener tres publicaciones breves.
Por ejemplo:
📱 Publicación 1: ¿Cuál es el problema?
📱 Publicación 2: ¿Por qué nos afecta como sociedad?
📱 Publicación 3: ¿Qué podemos hacer para cambiar esta situación?
⚠️ Las publicaciones se harán en una cuenta creada para toda la clase con ese propósito y podrán hacerlas en el formato que mejor les parezca: Video, reel, imagen u otra.

5. Cada equipo deberá crear uno o más hashtags.
Por ejemplo: #IgualdadParaTodos #MásOportunidades #RespetoYDiversidad

⚠️IMPORTANTE: La campaña debe promover el respeto, la inclusión y la participación de todas las personas. Los mensajes deben estar fundamentados en las problemáticas analizadas durante la unidad y proponer alternativas que contribuyan a una convivencia más justa.

Recuerda
Las redes sociales pueden utilizarse no solo para entretener, sino también para informar, sensibilizar y promover cambios positivos en la sociedad. Un mensaje bien construido puede ayudar a combatir prejuicios, estereotipos y formas de discriminación.

Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar una campaña digital compuesta por un lema, tres publicaciones para redes sociales, una imagen o afiche y al menos un hashtag relacionado con la problemática seleccionada. Este producto sirve como evidencia porque demuestra tu capacidad para analizar problemáticas de equidad de género y justicia social, comunicar ideas de forma efectiva y proponer acciones que favorezcan una sociedad más inclusiva.

🎯 Propósito de la actividad:
Has diseñado una campaña de concientización para reflexionar sobre problemáticas relacionadas con la equidad de género y la justicia social, promoviendo el respeto a la diversidad, la igualdad de oportunidades y el rechazo a toda forma de discriminación.

Sugerencia Rúbrica
Enlace a la Rúbrica de Evaluación por competencias
Unidad 5: Desigualdad, desarrollo y tensiones sociales en el mundo contemporáneo
Hoja 15: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1DnZ-XmWTs3Oq-N5A3u0Ttp6gb8_-b0GkfLvKAiWDPaE/edit?usp=sharing

NEE – Adaptaciones curriculares

—