Pobreza, riqueza y desigualdad en el sistema global contemporáneo

Destrezas y Competencias
CS.4.2.35. Discutir las consecuencias que genera la concentración de la riqueza, proponiendo posibles opciones de solución.

Aplicación en la vida real:
Esta habilidad te permite comprender cómo la concentración de la riqueza puede generar diferencias profundas en el acceso a educación, salud, vivienda, empleo, tecnología y oportunidades. Analizar la pobreza, la riqueza y la desigualdad ayuda a reconocer que estos problemas no afectan solo a personas individuales, sino también al desarrollo y la convivencia de toda la sociedad.

En la vida cotidiana, te ayuda a interpretar noticias y situaciones relacionadas con pobreza, salarios, acceso a servicios, empleo, impuestos o programas sociales, reflexionando sobre qué acciones podrían reducir las desigualdades y construir sociedades más justas.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

🎮 Actividad: “Adivina el problema” (30 – 35 minutos)
Vas a participar un desafío de pistas y palabras ocultas para descubrir conceptos relacionados con la pobreza, la riqueza y la desigualdad. A través del juego reflexionarás sobre algunos de los principales problemas que afectan a las sociedades contemporáneas.


1. Lee detenidamente las instrucciones de la actividad lúdica:
🎮 Misión: Un observatorio social está investigando las causas de la pobreza y la desigualdad en el mundo. Sin embargo, varios conceptos importantes han desaparecido de sus registros. Tu objetivo será descifrarlos utilizando pistas y letras para ayudar a comprender los desafíos que enfrenta la sociedad actual.

2. Organicen el aula en parejas de trabajo. El docente escribirá en la pizarra una palabra o concepto oculto representado mediante espacios vacíos.
A continuación dará a conocer pistas relacionadas con el concepto, por ejemplo:
💡”Ocurre cuando una parte de la población posee muchos más recursos que otra.”
Respuesta: Desigualdad económica
💡 “Aparece cuando una persona o familia no logra cubrir sus necesidades básicas.”
Respuesta: Pobreza

3. Las parejas deberán descubrir la palabra o concepto utilizando las pistas proporcionadas.
4. Si ningún grupo descubre la respuesta, podrán solicitar letras. Cada letra revelada reduce la cantidad de puntos que puede obtener el grupo.

5. SISTEMA DE PUNTUACIÓN
✅ Adivina sin letras: +3 puntos
✅ Adivina con una o dos letras: +2 puntos
✅ Adivina con tres o más letras: +1 punto
❌ Respuesta incorrecta: sin puntos

OJO: Las palabras estarán relacionadas con el tema, por lo que no serán de difícil complejidad, por ejemplo: Concentración de riqueza, desigualdad, falta de oportunidades.

6. Una vez descubiertos todos los conceptos, la clase analizará: ¿Qué palabras aparecieron? ¿Qué relación existe entre ellas?

🏆 Ganará el estudiante o pareja que haya logrado obtener la mayor cantidad de puntos al finalizar la actividad.

Recuerda
La pobreza, la riqueza y la desigualdad son fenómenos presentes en todas las sociedades. Comprender sus causas y consecuencias permite reflexionar sobre los desafíos que enfrentan los países para garantizar mejores condiciones de vida para toda la población.

Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar una hoja donde registres los conceptos descubiertos durante el juego y una breve explicación de la relación que existe entre ellos. Este producto sirve como evidencia porque permite reconocer conceptos fundamentales para comprender la pobreza, la riqueza y la desigualdad en el mundo contemporáneo.

🎯 Propósito de la actividad
Has participado en un desafío de pistas y palabras ocultas para identificar conceptos relacionados con la pobreza, la riqueza y la desigualdad, reflexionando sobre algunos de los problemas económicos y sociales más importantes del sistema global contemporáneo.

Actividad: “Dos mundos diferentes” (80 minutos)
Vas a analizar casos inspirados en situaciones reales para comprender cómo la pobreza, la riqueza y la desigualdad influyen en las oportunidades de vida de las personas en el mundo contemporáneo.

Alternativa
El docente puede formar grupos para que se analice el recurso de manera conjunta.


1. Tu docente proyectará distintos casos relacionados con pobreza, riqueza y desigualdades del mundo contemporáneo.
2. Exploren el recurso digital de manera individual u observando la pantalla de la clase.
Cada caso mostrará la vida de personas o comunidades que viven en condiciones económicas muy diferentes.

3. Después de leer los casos, en un conversatorio colectivo, respondan: ¿Observan diferencias entre los casos presentados? ¿Todas las personas poseen las mismas oportunidades?

4. Clasifiquen los casos en la pizarra, hagan 3 grandes columnas: Una de pobreza, otra de riqueza, y otra de desigualdad. Ubiquen cada caso en dónde consideren que corresponda.
Observen la diferencia estructural o características que se muestran.

5. En su cuaderno, analicen los casos nuevamente y para cada uno, escriban posibles efectos que creen que haya sobre:
|🎓Educación |🏥Salud | 🏠Vivienda | 👨‍👩‍👧Calidad de vida |🌎Participación social |

6. Finalmente, organicen pequeños grupos de trabajo, dónde discutan y propongan 3 medidas que podrían ayudar a reducir las desigualdades observadas. Por ejemplo:
📍Mejorar el acceso a la educación
📍Ampliar servicios de salud
📍Exigir empleo digno
📍Fortalecer programas sociales

🗣️ Actividad guiada (parte2): Diálogo Socrático (Momento clave de la clase)
7. Participa en la conversación guiada por tu docente. Vamos a analizar cómo la pobreza, la riqueza y la desigualdad influyen en la vida de las personas y qué consecuencias puede generar la concentración de la riqueza en las sociedades contemporáneas.
💡 ¿Qué oportunidades tienen las personas que cuentan con mayores recursos económicos?
💡 ¿Qué dificultades enfrentan quienes viven en condiciones de pobreza o vulnerabilidad?
💡 ¿Por qué el acceso a la educación, la salud, la vivienda y la tecnología no es igual para todas las personas?
💡 ¿Cómo puede la pobreza limitar las oportunidades de una persona a lo largo de su vida?
💡 ¿Qué relación existe entre educación y movilidad social?
💡 ¿Qué significa que la riqueza esté concentrada en un pequeño grupo de la población?
💡 ¿Qué consecuencias puede tener esta concentración para la economía y la convivencia social?
💡 ¿La desigualdad afecta únicamente a quienes tienen menos recursos o también impacta al conjunto de la sociedad?
💡 ¿Por qué algunos países o regiones presentan mayores niveles de desigualdad que otros?
💡 ¿Qué papel desempeñan los gobiernos frente a los problemas de pobreza y desigualdad?
💡 ¿Qué medidas podrían contribuir a reducir las brechas económicas y sociales?
💡¿Es posible que una sociedad crezca económicamente y siga siendo desigual? ¿Por qué?
💡 Si unes todos los casos estudiados, ¿Qué consecuencias genera la concentración de la riqueza para las personas y para la sociedad en general?

8. Profundización con IA (opcional)
Puedes trabajar con tu IA de preferencia pidiéndole actividades como:
🤖 "Imagina que eres asesor de un gobierno. Propón tres medidas para reducir la pobreza y la desigualdad en una comunidad."
🤖 "Redacta una breve reflexión sobre por qué la desigualdad económica puede convertirse en un problema para toda la sociedad."

Recuerda
La desigualdad no se refiere únicamente a la cantidad de dinero que poseen las personas. También influye en el acceso a oportunidades, servicios y condiciones de vida que pueden afectar el desarrollo de individuos y comunidades.

Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar un recuento de los posibles efectos de las desigualdades observadas en los casos, sus consecuencias y posibles alternativas para reducirlas. Este producto sirve como evidencia porque demuestra tu capacidad para analizar situaciones de pobreza, riqueza y desigualdad en el mundo contemporáneo.

🎯Propósito de la actividad:
Has analizado casos inspirados en situaciones reales para comprender cómo la pobreza, la riqueza y la desigualdad afectan las oportunidades de las personas y para reflexionar sobre posibles soluciones que contribuyan a construir sociedades más equitativas.

Actividad: “Dos caras del mismo mundo” (60 - 80 minutos)
Vas a crear una representación visual que muestre los contrastes entre situaciones de riqueza extrema y pobreza extrema para reflexionar sobre las consecuencias que genera la desigualdad en las sociedades contemporáneas.

Alternativa
El docente puede permitir que el trabajo sea en cartulina, papel bond, o papel periódico.


1. Organicen el aula en parejas de trabajo. Cada pareja debe elaborar un cartel comparativo titulado: 🌎 Dos caras del mismo mundo acompañado de una frase o lema por debajo.
Cada grupo deberá crear una frase de impacto:
Por ejemplo: "La desigualdad no es solo económica, también es una diferencia de oportunidades."

2. El cartel deberá dividirse en dos mitades, dibujando un círculo en mitad de ambos lados.
💰LADO A: CONCENTRACIÓN DE LA RIQUEZA
Representarán como es la vida de las personas que hacen parte de este lado en aspectos de la vida cotidiana cómo:
Vivienda - Educación - Salud - Acceso a la tecnología - Movilidad - Alimentación - Servicios básicos - Seguridad - Empleo

📉 LADO B: SITUACIONES DE POBREZA
Representarán como es la vida de las personas que hacen parte de este lado en aspectos de la vida cotidiana cómo:
Vivienda - Educación - Salud - Acceso a la tecnología - Movilidad - Alimentación - Servicios básicos - Seguridad - Empleo

3. En el centro del cartel deberán explicar: ¿Qué consecuencias genera esta diferencia?
4. Finalmente, en la parte inferior del trabajo deberán proponer al menos cinco acciones para reducir la desigualdad.

⚠️IMPORTANTE: El cartel debe mostrar claramente los contrastes entre riqueza y pobreza, explicar las consecuencias de la desigualdad y proponer alternativas concretas para reducirla.

5. GALERÍA DE REFLEXIÓN
Los carteles serán expuestos en el aula, en compañía de sus compañeros recorrerán la exposición identificando:
📍 Consecuencias de la desigualdad
📍 Efectos de la concentración de la riqueza
📍 Problemas sociales derivados
📍 Posibles soluciones propuestas por sus compañeros

Recuerda
La desigualdad no solo implica diferencias económicas. También influye en las oportunidades, el acceso a derechos y las condiciones de vida de las personas. Comprender sus consecuencias es un paso importante para pensar en soluciones más justas e inclusivas.

Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar un cartel comparativo titulado “Dos caras del mismo mundo”, donde representes situaciones de riqueza y pobreza, sus consecuencias y posibles alternativas para reducir la desigualdad. Este producto sirve como evidencia porque demuestra tu capacidad para analizar críticamente las consecuencias de la concentración de la riqueza y proponer soluciones frente a los problemas de desigualdad.

🎯 Propósito de la actividad:
Has elaborado una representación visual para comprender las consecuencias que genera la concentración de la riqueza y reflexionar sobre posibles acciones que contribuyan a construir sociedades más equitativas e inclusivas.

Sugerencia Rúbrica
Enlace a la Rúbrica de Evaluación por competencias
Unidad 5: Desigualdad, desarrollo y tensiones sociales en el mundo contemporáneo
Hoja 15: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1DnZ-XmWTs3Oq-N5A3u0Ttp6gb8_-b0GkfLvKAiWDPaE/edit?usp=sharing

NEE - Adaptaciones curriculares

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