Migraciones internacionales y transformaciones sociales contemporáneas

Destrezas y Competencias
CS.4.2.33. Explicar los principales flujos migratorios en América Latina, sus causas y consecuencias y sus dificultades y conflictos.

Aplicación en la vida real:
Esta habilidad te permite comprender que la migración no es solo el traslado de personas de un lugar a otro, sino un proceso que transforma familias, comunidades y sociedades, esto ayuda a reconocer sus causas y consecuencias tanto en los países de origen como de destino.

En la vida cotidiana, te ayuda a interpretar noticias y experiencias migratorias con mayor empatía y pensamiento crítico, comprendiendo que las personas migrantes enfrentan desafíos complejos y también participan activamente en las sociedades donde viven.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

🎮 Actividad: “¿Me quedo o migro?” (25–30 minutos)
Vas a participar en un juego interactivo en donde tomarás decisiones frente a situaciones que pueden llevar a una persona o familia a migrar, reflexionando sobre las causas de la migración, las dificultades que enfrentan los migrantes y los cambios que producen estos procesos en las sociedades.


1. Lee detenidamente las instrucciones de la actividad lúdica:
🎮 Misión: Tu familia vive en un país latinoamericano y atraviesa una situación difícil. Cada decisión que tomen afectará sus oportunidades, su seguridad y su futuro. A veces podrán elegir quedarse, pero en otros momentos las circunstancias los empujarán a migrar.
Tu objetivo será tomar la decisión que creas correcta en la situación planteada.

2. Dividan la clase en pequeños grupos de 2 a 3 integrantes.
3. Cada grupo interactuará con el juego digital de decisiones que irá mostrando situaciones relacionadas con la migración.
En cada pantalla, el juego presentará una situación y varias opciones.

3. Analicen cada una de las opciones y tomen la decisión que consideren más acertada.
4. Observen la consecuencia inmediata que tuvo su elección.

5. Elaboren una “ruta de recorrido”, en su cuaderno anoten:
📍 Lugar de origen que muestra cada situación
📍 Motivo de migración
📍 Destino elegido
📍 Consecuencia de su decisión
📍 Emoción que generó la experiencia

6. Finalmente, toda la clase analizará en un diálogo colectivo: ¿Por qué algunas personas migran? ¿Todas las migraciones ocurren por las mismas razones? ¿Cómo cambia una familia cuando alguien migra? ¿Qué impacto tiene la migración reciente al extranjero?

Recuerda
La migración puede estar motivada por factores económicos, familiares, educativos, políticos, ambientales o de seguridad. Migrar implica buscar nuevas oportunidades, pero también enfrentar cambios, riesgos y desafíos de adaptación.

Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar el registro del recorrido migratorio realizado en el juego, incluyendo el origen, destino, causa de migración, dificultades enfrentadas, aportes realizados y una breve reflexión sobre la experiencia. Este producto sirve como evidencia porque permite identificar causas, consecuencias e impactos sociales de los procesos migratorios en América Latina.

🎯 Propósito de la actividad
Has participado en un juego interactivo para comprender por qué las personas migran, qué dificultades enfrentan y cómo los procesos migratorios transforman tanto a las familias como a las sociedades de origen y destino.

Actividad: “Cartas desde otro lugar” (60–70 minutos)
Vas a leer y analizar cartas escritas por personas migrantes para comprender las razones que las llevaron a abandonar su lugar de origen, las dificultades que enfrentaron al llegar a un nuevo país y los cambios que experimentaron en sus vidas y en sus familias.

Alternativa
El docente puede permitir el trabajo individual.


1. Formen equipos de 2 o 3 integrantes.
2. Exploren con atención el recurso interactivo “Memorias del éxodo” dónde encontrarán una colección de cartas basadas en experiencias reales de migración latinoamericana.

3. Lean atentamente las cartas asignadas e identifiquen en el relato: ¿Quién escribe la carta? ¿Desde dónde escribe? ¿Hacia dónde migró? ¿Cuál fue el motivo principal de su migración?
¿Qué cambios experimentó en su nueva vida?

4. Después de la lectura, acércate a otro grupo de trabajo y conversen acera de: ¿Qué dificultades enfrentó la persona migrante? ¿Qué oportunidades encontró? ¿Qué impacto tuvo la migración en su vida cotidiana?

5. A partir de los testimonios, busquen rasgos comunes en la información encontrada, por ejemplo:
📌 Causas comunes de la migración
📌 Dificultades encontradas
📌 Aportes realizados en la sociedad de destino

6. Con ayuda de su docente, elaboren una síntesis donde conecten lo analizado con:
📍Principales flujos migratorios latinoamericanos
📍 Impacto individual y social
📍Participación de los migrantes en las sociedades receptoras

🗣️ Actividad guiada (parte2): Diálogo Socrático (Momento clave de la clase)
7. Participa en la conversación guiada por tu docente. Vamos a analizar cómo las migraciones contemporáneas transforman la vida de las personas, las familias y las sociedades tanto de origen como de destino.
💡 ¿Qué circunstancias pueden llevar a una persona a abandonar su lugar de origen?
💡 ¿Todas las personas migran por las mismas razones o existen diferentes tipos de migración?
💡 ¿Qué relación existe entre las crisis económicas, los conflictos sociales, la inseguridad o los desastres naturales y la migración?
💡 ¿Qué expectativas suelen tener las personas antes de migrar?
💡 ¿La realidad que encuentran siempre coincide con lo que esperaban?
💡 ¿Qué dificultades aparecen con frecuencia en las experiencias migratorias?
💡 ¿Cómo afectan la distancia y la separación a las familias migrantes?
💡 ¿Qué son las remesas y cómo influyen en la vida de las familias que permanecen en el país de origen?
💡 ¿Qué oportunidades pueden encontrar algunas personas al migrar?
💡 ¿Qué desafíos relacionados con la adaptación, la discriminación o las condiciones laborales pueden enfrentar?
💡 ¿Cómo contribuyen los migrantes a la economía y a la cultura de las sociedades donde viven?
💡 ¿Qué cambios producen las migraciones en las comunidades de origen?
💡 Si unes todos los testimonios estudiados, ¿Cómo explicarías los impactos positivos y negativos de las migraciones contemporáneas?

8. Profundización con IA (opcional)
Puedes trabajar con tu IA de preferencia pidiéndole actividades como:
🤖 "Diseña una campaña para promover el respeto y la inclusión de las personas migrantes en una sociedad."
🤖 "Crea una conversación entre dos migrantes que tuvieron experiencias muy diferentes en el país de destino."

Recuerda
Las migraciones son procesos complejos que transforman la vida de las personas, las familias y las sociedades. Aunque suelen estar motivadas por la búsqueda de mejores oportunidades o por situaciones difíciles, también generan intercambios culturales y nuevas formas de participación social.

Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar una ficha de análisis de los testimonios donde identifiques las causas de la migración, los cambios experimentados por las personas migrantes y los impactos observados en las familias y sociedades involucradas. Este producto sirve como evidencia porque demuestra tu capacidad para comprender las experiencias humanas detrás de los procesos migratorios y analizar sus consecuencias sociales.

🎯Propósito de la actividad:
Has analizado testimonios de personas migrantes para comprender las causas y consecuencias de la migración internacional, reconociendo cómo estos procesos transforman la vida de las personas, las familias y las sociedades contemporáneas.

Actividad: “Las rutas de la migración latinoamericana” (50–60 minutos)
Vas a elaborar un mapa temático para identificar los principales destinos de la migración latinoamericana y analizar las transformaciones sociales que estos movimientos han generado en los países de origen y destino.

Alternativa
El docente puede permitir la entrega de los mapas en formato físico o digital.


1. Organicen la clase en parejas de trabajo, cada pareja elaborará un mapa migratorio de América Latina.
2. En un mapa deberán identificar y representar mediante flechas, los principales movimientos migratorios latinoamericanos. Por ejemplo:
📍Ecuador → 🇺🇸 Estados Unidos
📍Venezuela → 🇪🇨 Ecuador
📍México → 🇺🇸 Estados Unidos
📍Colombia → 🇪🇸 España

3. Junto a cada ruta coloquen el principal motivo de migración, pudiendo ser:
💰 Búsqueda de empleo
🎓 Estudios
⚠️ Crisis económica
🛡️ Inseguridad o conflictos

4. Alrededor del mapa, incluyan ejemplos de transformaciones producidas por la migración, como cambios en la dinámica de las familias, envío de remesas, intercambios culturales, incorporación de nuevas costumbres e identidades y desafíos relacionados con la integración, la adaptación y la discriminación que pueden enfrentar las personas migrantes.

⚠️IMPORTANTE: El mapa debe mostrar claramente las rutas migratorias, los países de origen y destino, así como las principales transformaciones sociales asociadas a estos movimientos poblacionales.

5. Finalmente, en la parte inferior del trabajo, respondan: ¿Cuáles son los principales destinos de la migración latinoamericana? ¿Por qué algunas regiones reciben más migrantes que otras? ¿Cómo transforma la migración a los países de origen? ¿Cómo transforma la migración a los países de origen?

OPCIONAL: Pueden comparar su trabajo con el de otros compañeros para encontrar semejanzas y diferencias entre ellos.

Recuerda
Las migraciones no solo implican el desplazamiento de personas. También generan cambios económicos, familiares, culturales y sociales que transforman tanto a los países de origen como a los de destino.

Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar un mapa temático que represente las principales rutas de migración latinoamericana, sus causas y las transformaciones sociales que estos procesos han generado en las sociedades involucradas. Este producto sirve como evidencia porque demuestra tu capacidad para identificar los principales movimientos migratorios de América Latina y analizar sus impactos sociales contemporáneos.

🎯 Propósito de la actividad:
Has elaborado un mapa migratorio para comprender los principales destinos de la migración latinoamericana y analizar cómo estos movimientos han transformado las familias, las comunidades y las sociedades del mundo contemporáneo.

Sugerencia Rúbrica
Enlace a la Rúbrica de Evaluación por competencias
Unidad 3: Crisis económicas, urbanización y transición democrática en el final del siglo XX
Hoja 12: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1DnZ-XmWTs3Oq-N5A3u0Ttp6gb8_-b0GkfLvKAiWDPaE/edit?usp=sharing

NEE - Adaptaciones curriculares

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