Globalización y reorganización productiva
Destrezas y Competencias
CS.H.5.4.30. Explicar el significado de la globalización en el contexto del conflicto entre la homogenización y la defensa de la diversidad y los valores identitarios locales. 
Aplicación en la vida real:
Esta habilidad te permite comprender cómo la globalización influye diariamente en lo que consumes, ves, escuchas, compras y compartes, identificando tanto las oportunidades que ofrece la conexión con otras culturas como los desafíos que plantea para la conservación de las identidades locales.
En la vida cotidiana, ayuda a valorar las tradiciones, expresiones culturales y formas de vida de tu comunidad, analizando de manera crítica cómo interactúan con las tendencias globales y cómo es posible aprovechar los beneficios de la globalización sin perder la diversidad cultural que caracteriza a cada sociedad.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
🎮 Actividad: “Páreme la mano: Globalización” (25–30 minutos)
Vas a participar en una competencia donde deberás identificar productos, marcas, aplicaciones, expresiones culturales y formas de entretenimiento presentes en tu vida cotidiana, reflexionando sobre cómo la globalización influye en nuestras costumbres y cómo convive con las identidades y tradiciones locales.
1. Lee detenidamente las instrucciones de la actividad lúdica:
🎮 Misión: A medida que el mundo se conecta, millones de personas consumen productos similares, utilizan las mismas aplicaciones y siguen tendencias compartidas en diferentes países.
Tu objetivo será descubrir hasta qué punto estas influencias están presentes en tu vida diaria.
2. Organicen la clase en grupos de trabajo de 2 a 3 integrantes.
Cada grupo recibirá una plantilla de “Páreme la mano” con diferentes categorías.
Por ejemplo:
| Comida | Aplicación | Artista o grupo musical | Marca de ropa | Producto |
3. Utilicen el recurso “Páreme la mano: Globalización” que se encuentra a continuación, para sortear las letras con las que irán jugando ronda tras ronda.
⏱️ Páreme la Mano: Globalización
Gira la ruleta para obtener una letra y completar las categorías globales
Categorías de juego en el cuaderno:
4. En conjunto con tu grupo, deberán pensar y completar todas las categorías utilizando únicamente palabras que comiencen con esa letra.
Cuando un grupo termine deberá anunciar: ✋ ¡Páreme la mano! 1… 2… 3!!
⚠️Todos los demás deberán detenerse.
5. Su docente validará las respuestas:
Cada categoría bien completada asignará: 1 punto ⭐
Las respuestas vacías, tergiversadas o incorrectas darán: 0 puntos ❌
6. Jueguen un aproximado de 5 rondas, al final los grupos contarán cuántos puntos sumaron.
🏆 Ganará el grupo que acumule más puntos.
⚙️ RONDA DECISIVA
7. En esta fase, habrá una regla especial: Todas las respuestas deberán corresponder exclusivamente a elementos ecuatorianos.
Por ejemplo:
| Comida | Aplicación | Artista o grupo musical | Marca de ropa | Producto | Películas |
Vuelvan a utilizar la ruleta para generar nuevas letras.
⏱️ Páreme la Mano: Globalización
Gira la ruleta para obtener una letra y completar las categorías globales
Categorías de juego en el cuaderno:
8. Vuelvan a jugar un aproximado de 3 rondas, y se volverá a sumar los resultados.
En esta ronda las respuestas correctas valdrán el doble: 2 puntos ⭐
🏆 Ganará el grupo que haya acumulado más puntos en total.
9. Finalmente, todos analicen: ¿Qué ronda resultó más sencilla? ¿Qué diferencias encontraron entre ambas rondas? ¿Es posible mantener las tradiciones en un mundo cada vez más conectado?
Recuerda
La globalización conecta a personas, productos e ideas de diferentes partes del mundo, pero también plantea el desafío de conservar las identidades y expresiones culturales propias de cada sociedad.
Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar la plantilla utilizada durante el juego con las respuestas registradas por tu grupo y la puntuación obtenida en cada ronda. Este producto sirve como evidencia porque permite identificar la presencia de elementos globales y locales en la vida cotidiana y reflexionar sobre su influencia en nuestras costumbres e identidad cultural.
🎯 Propósito de la actividad
Hiciste parte de una dinámica para reconocer cómo la globalización influye en los hábitos, consumos y formas de interacción de las personas, reflexionando sobre la relación entre la difusión de tendencias globales y la conservación de la diversidad cultural y las identidades locales.
Actividad: “¿Global o local?” (60–70 minutos)
Vas a analizar distintas situaciones inspiradas en fenómenos reales de la globalización para comprender cómo la creciente conexión entre los países puede influir en las culturas, costumbres e identidades de las personas.
Alternativa
El docente puede entregar los casos en formato impreso o proyectarlos para su análisis colectivo.
1. Interactúa con el recurso digital “Efectos de la globalización en la cultura”, que mostrará situaciones relacionadas con el fenómeno de la globalización.
Efectos de la Globalización en la Cultura
Analiza cada situación histórica e identifica su impacto en las identidades locales
2. Antes de empezar, pídele a tu IA de confianza que te explique qué es:
🔸 Homogeneización cultural
🔸 Defensa de identidades locales
🔸 Convivencia entre lo global y lo local
3. Ahora, analiza una por una las situaciones nuevamente, y responde:
📍¿Qué elementos de globalización aparecen?
📍Qué ventajas podría generar esta situación?
📍¿Qué riesgos o desafíos podría provocar?
📍¿Qué aspectos de la identidad local podrían verse afectados?
4. En conjunto con toda la clase, clasifiquen las situaciones en tres columnas de la pizarra, decidiendo si la situación refleja principalmente:
| Homogeneización | Defensa de identidades locales | Convivencia entre lo global y lo local |
🗣️ Actividad guiada (parte2): Diálogo Socrático (Momento clave de la clase)
5. Participa en la conversación guiada por tu docente. Vamos a analizar cómo la globalización ha transformado la forma en que las personas se comunican, consumen información y comparten elementos culturales, reflexionando sobre sus efectos en las identidades locales.
💡 ¿Qué entendemos por globalización?
💡 ¿Por qué las personas, productos, ideas e información circulan hoy con mayor rapidez entre distintos países?
💡 ¿Qué papel tienen internet, las redes sociales y los medios de comunicación en este proceso?
💡 ¿Cómo puede influir la globalización en la forma de vestir, alimentarse, entretenerse o comunicarse?
💡 ¿Qué es la homogeneización cultural?
💡 ¿Por qué algunas costumbres o expresiones culturales pueden perder presencia frente a tendencias globales?
💡 ¿Qué entendemos por identidad cultural?
💡 ¿La globalización puede provocar la desaparición de las culturas locales?
💡 ¿Es posible adoptar elementos de otras culturas sin perder la propia identidad?
💡 ¿Qué riesgos pueden surgir cuando una cultura se vuelve demasiado dependiente de modelos externos?
💡 ¿Cómo puede alcanzarse un equilibrio entre la apertura al mundo y la conservación de la diversidad cultural?
💡 Si unes todos los casos analizados, ¿Cómo explicarías la relación entre globalización, homogeneización cultural y defensa de las identidades locales?
6. Profundización con IA (opcional)
Puedes trabajar con tu IA de preferencia pidiéndole actividades como:
🤖 "Imagina que internet desaparece durante un año en todo el mundo. Explica qué cambios observarías en la globalización."
🤖 "Investiga un ejemplo donde una expresión cultural local se haya vuelto conocida internacionalmente gracias a la globalización."
Recuerda
La globalización facilita la circulación de productos, información e ideas a escala mundial. Sin embargo, también genera debates sobre la conservación de las identidades culturales y la diversidad de las sociedades.
Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar el análisis de de los casos y la clasificación realizada justificando si representa un proceso de homogeneización cultural, defensa de la identidad local o convivencia entre ambas. Este producto sirve como evidencia porque demuestra tu capacidad para identificar los efectos culturales de la globalización y analizar su relación con las identidades locales.
🎯Propósito de la actividad:
Has analizado situaciones relacionadas con la globalización para comprender cómo la creciente interconexión mundial puede influir en las culturas, costumbres e identidades de las personas, generando tensiones entre la homogeneización cultural y la defensa de la diversidad local.
Actividad: “Carta abierta al Ecuador del futuro” (50–60 minutos)
Vas a redactar una carta abierta dirigida a las futuras generaciones donde expresarás tu opinión sobre cómo debería relacionarse el Ecuador con la globalización sin perder su diversidad cultural e identidad local.
Alternativa
El docente puede permitir que la carta sea presentada en formato manuscrito, digital o ilustrado.
1. Redacta una carta abierta de concientización dirigida a los ciudadanos ecuatorianos del futuro.
En tu redacción deberás abordar interrogantes cómo: ¿Pueden convivir las influencias globales y las tradiciones locales ecuatorianas? ¿Qué recomendaciones harías para qué en un futuro no desaparezcan los rasgos propios de la identidad local?
2. Considera los siguientes elementos como una base guía para tu carta:
📍 Saludo inicial
📍 Explicación de qué es la globalización
📍 Mención a la identidad cultural ecuatoriana
📍 Propuesta o recomendación para el futuro para que la identidad no se pierda
📍 Despedida y firma
⚠️ IMPORTANTE: La carta debe explicar correctamente el significado de la globalización y presentar argumentos claros sobre cómo equilibrar la conexión con el mundo y la conservación de la diversidad cultural.
3. Al finalizar tu trabajo, responde: ¿Cómo pueden las sociedades aprovechar las oportunidades de la globalización sin perder los elementos que forman parte de su identidad cultural?
Recuerda
La globalización acerca a las sociedades mediante el intercambio de bienes, información e ideas, pero también plantea el desafío de conservar las identidades culturales y la diversidad que caracterizan a cada comunidad.
Qué debo entregar a mi profesor:Debes entregar la carta abierta elaborada haciendo énfasis en la importancia de la conservación de la identidad local. Este producto sirve como evidencia porque demuestra tu capacidad para analizar críticamente la relación entre globalización y la diversidad cultural.
🎯 Propósito de la actividad:
Has redactado una carta argumentativa para reflexionar sobre cómo las sociedades pueden participar en un mundo globalizado sin renunciar a los valores, tradiciones e identidades que las distinguen.
Sugerencia Rúbrica
Enlace a la Rúbrica de Evaluación por competencias
Unidad 6: Mundo actual
Hoja 21: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WQV8PQ6No0-eO5Wk4QfnNITB4cKUhcIXrD4KKjlfCZk/edit?usp=sharing
NEE - Adaptaciones curriculares
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