Geopolítica Y Conflictos Del Siglo XXI
Destrezas y Competencias
Analizar el surgimiento y consolidación de un mundo unipolar y multipolar, a partir del estudio de las relaciones internacionales contemporáneas y los conflictos geopolíticos actuales. CS.H.5.4.17. 
Aplicación en la vida real:
Esta habilidad te permite comprender por qué acontecimientos que ocurren en otros países pueden afectar incluso la vida cotidiana de personas que viven a miles de kilómetros de distancia. También ayuda a reconocer cómo las relaciones entre Estados, las alianzas internacionales y los conflictos geopolíticos influyen en el mundo actual.
En la vida cotidiana, te ayuda a interpretar de manera más crítica noticias internacionales, conflictos armados, disputas comerciales, crisis energéticas o decisiones tomadas por grandes potencias, comprendiendo cómo estas situaciones reflejan la distribución del poder mundial y afectan a países como el Ecuador en un contexto cada vez más interconectado.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
🎮Actividad: “La carrera por la influencia mundial” (25–30 minutos)
Vas a participar en una dinámica donde distintos grupos intentarán acumular influencia para comprender cómo cambia el poder mundial cuando una sola potencia domina y cuando otros actores comienzan a fortalecerse.
1. Lee detenidamente las instrucciones de la actividad lúdica:
🎮 Misión: El mundo atraviesa una etapa de intensa competencia entre grandes potencias. Ningún país puede controlar por sí solo todos los recursos, tecnologías o alianzas que necesita para aumentar su influencia internacional.
Tu objetivo será fortalecer el poder del país al que perteneces obteniendo la mayor cantidad posible de recursos estratégicos distribuidos por el aula.
2. Organicen equipos de trabajo de 4 a 5 integrantes.
3. Antes de iniciar, su profesor o profesora esconderá fichas de influencia en el aula o en un espacio autorizado.
Las fichas representarán conceptos de influencia mundial, por ejemplo:
💰Economía – 🔬Tecnología – ⚡Energía – 🚢 Comercio – 🛡️Defensa – 🌎Presencia internacional – 📡Comunicaciones
⚠️ Cada ficha encontrada contará como poder acumulado por el grupo.
⚙️PRIMERA RONDA: MUNDO UNIPOLAR
4. En la primera ronda, un grupo al azar comenzará con ventaja.
Por ejemplo:
⭐ Más tiempo para buscar
⭐ Algunas fichas iniciales
⭐ Prioridad para buscar fichas antes que los demás
Los otros grupos comenzarán con menos posibilidades.
5. Cuándo su docente indique podrán empezar a buscar por los espacios autorizados.
⏱️Tendrán exactamente 5 minutos para recolectar a mayor cantidad posible de fichas de influencia.
6. Al finalizar, todos cuentan sus fichas y observan quién logró acumular más.
⚙️SEGUNDA RONDA: NUEVOS ACTORES
En esta ronda, no se reinicia el juego. Cada grupo conserva las fichas que ya acumuló.
7. Ahora su docente esconderá nuevas fichas y buscarán en condiciones más parecidas.
⏱️Nuevamente tendrán exactamente 5 minutos para recolectar a mayor cantidad posible de fichas de influencia.
8. Al finalizar, vuelven a contar sus fichas y analizan en que situación o posición se encuentran ahora todos los grupos.
⚙️TERCERA RONDA: ALIANZAS Y NEGOCIACIÓN
9. Con las fichas acumuladas en las dos rondas anteriores, los grupos tendrán 5 minutos para negociar. Y en esta situación podrán:
📍 Formar alianzas
📍 Intercambiar fichas
📍 Prestar apoyo a otro grupo
📍 Acordar estrategias para buscar nuevas fichas
📍 Evitar que un solo grupo concentre demasiado poder
10. Luego de las alianzas y negociaciones, se realizará una última búsqueda de fichas.
⭐Al finalizar, cada grupo contará su influencia total.
⚙️RONDA DE REFLEXIÓN
11. Cada grupo deberá explicar cuántas fichas acumuló, si logró aumentar su influencia, si formó alianzas y qué cambios observó entre la primera, segunda y tercera ronda.
12. Finalmente entre toda la clase, respondan: ¿Qué ocurrió cuando un grupo tenía más ventaja que los demás? ¿Qué cambió cuando otros grupos empezaron a crecer? ¿Fue posible competir completamente solos? ¿Qué relación puede tener esto con el poder mundial?
Recuerda
El poder mundial no siempre se distribuye de la misma manera. A veces una potencia concentra gran influencia y, en otros momentos, varios actores compiten, negocian o forman alianzas para aumentar su presencia internacional.
Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar el registro de fichas obtenidas en cada ronda y una breve comparación sobre cómo cambió la dinámica cuando otros grupos comenzaron a fortalecerse y negociar. Este producto sirve como evidencia porque permite reconocer cómo la distribución del poder influye en la competencia, las alianzas y las relaciones entre actores internacionales.
🎯 Propósito de la actividad
Has participado en una dinámica para comprender cómo se transforma el poder mundial cuando se pasa de un escenario dominado por una sola potencia a otro donde varios actores acumulan influencia y compiten entre sí.
Actividad: “Expedientes geopolíticos del siglo XXI” (60–70 minutos)
Vas a investigar un conflicto geopolítico actual para comprender cómo se distribuye el poder en el mundo contemporáneo y cómo las relaciones internacionales influyen en la aparición de alianzas, tensiones y disputas entre distintos actores.
Alternativa
El docente puede asignar los conflictos o permitir que cada grupo seleccione uno de la lista propuesta.
1. Antes de empezar, observen fragmentos del video titulado: “Un repaso a la geopolítica mundial región por región”, en este encontrarás un primer acercamiento a distintos conflictos, alianzas y disputas muestran la existencia de varios actores que intentan aumentar su influencia en el mundo actual.
2. Dividan la clase en 5 o 6 grupos de trabajo con una cantidad similar de integrantes.
3. Cada grupo investigará uno de los siguientes casos:
📌Guerra entre Rusia y Ucrania
📌Conflicto entre Israel y Palestina
📌Tensiones entre China y Taiwán
📌Rivalidad económica y tecnológica entre Estados Unidos y China
📌Disputas territoriales en el Mar de China Meridional
4. Cada grupo deberá identificar y crear un pequeño expediente informativo que aborde:
¿Dónde ocurre el conflicto? ¿Qué actores participan? ¿Qué intereses están en juego? ¿Qué recursos, territorios o factores estratégicos son importantes? ¿Qué países o alianzas apoyan a cada actor? ¿Qué consecuencias tiene para el mundo?
5. Los grupos presentarán un resumen de su expediente al resto de la clase. Mientras tanto, la clase completará una matriz colectiva que recoja:
|🌎El conflicto |👥Los actores involucrados | 🚩Problemática |📢Impacto internacional |
🗣️ Actividad guiada (parte2): Diálogo Socrático (Momento clave de la clase)
6. Participa en la conversación guiada por tu docente. Vamos a analizar cómo las relaciones internacionales contemporáneas y los conflictos geopolíticos han contribuido a la configuración de un mundo con múltiples centros de poder.
💡 ¿Qué es la geopolítica y por qué es importante para comprender el mundo actual?
💡 ¿Por qué las decisiones tomadas por un país pueden afectar a otros Estados?
💡 ¿Qué recursos o capacidades aumentan la influencia internacional de un país?
💡 ¿Qué diferencias existen entre un mundo unipolar y un mundo multipolar?
💡 ¿Por qué algunos países buscan formar alianzas políticas, económicas o militares?
💡 ¿Qué papel desempeñan el comercio, la tecnología, la energía y las comunicaciones en las relaciones internacionales?
💡 ¿Qué intereses suelen estar presentes detrás de los conflictos geopolíticos actuales?
💡 ¿Qué papel desempeñan Estados Unidos, China, Rusia y otras potencias en el escenario internacional contemporáneo?
💡 ¿Crees que actualmente existe una sola potencia capaz de dominar completamente el sistema internacional? ¿Por qué?
💡 Si unes todo lo analizado, ¿Cómo explicarías el paso de un mundo predominantemente unipolar a uno cada vez más multipolar en la geopolítica actual?
7. Profundización con IA (opcional)
Puedes trabajar con tu IA de preferencia pidiéndole actividades como:
🤖 “Imagina que eres un asesor internacional en 1991. Explica por qué muchas personas creían que el mundo se estaba volviendo unipolar.”
🤖 “Explica el mundo actual utilizando la metáfora de un tablero de ajedrez donde varias potencias intentan aumentar su influencia.”
Recuerda
Los conflictos geopolíticos actuales suelen involucrar intereses económicos, estratégicos, territoriales y políticos. Su análisis permite comprender cómo se distribuye el poder en el mundo contemporáneo y cómo interactúan las principales potencias internacionales.
Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar un expediente geopolítico con la información recopilada sobre el conflicto investigado y las conclusiones obtenidas por tu grupo. Este producto sirve como evidencia porque permite identificar actores, intereses, alianzas y dinámicas de poder presentes en las relaciones internacionales contemporáneas.
🎯Propósito de la actividad:
Has explorado distintos conflictos geopolíticos actuales para comprender cómo se organizan las relaciones internacionales en el siglo XXI y analizar la transición desde un mundo dominado por una sola potencia hacia un escenario con múltiples centros de poder e influencia.
Actividad: “Mapa geopolítico del siglo XXI” (50–60 minutos)
Vas a elaborar un mapa geopolítico para representar los principales conflictos, alianzas y centros de poder que caracterizan las relaciones internacionales contemporáneas, comprendiendo cómo se distribuye el poder en el mundo actual y analizar las características de un escenario multipolar.
Alternativa
El docente puede permitir la entrega en formato digital o físico.
1. Utilizando los conflictos investigados durante la fase anterior y la información compartida por los demás grupos, elaborarán un mapa geopolítico mundial que represente al menos dos de ellos.
2. Dibujen, impriman o busquen un mapa mundial, en el deberán ubicar:
📍El territorio dónde ocurren los dos conflictos investigados
📍Los países y las principales potencias mundiales involucrados
3. Ahora, creen un sistema de colores con el que puedan representar:
🔴 Conflictos
🔵 Alianzas
🟡 Zonas de interés estratégico
⚫ Disputas territoriales
4. Alrededor del mapa deberán incluir pequeñas notas, con breves explicaciones sobre los intereses económicos, políticos, las rutas comerciales comprometidas y el impacto internacional.
⚠️ IMPORTANTE: El mapa debe representar correctamente los principales actores, conflictos y alianzas estudiados. La información debe permitir comprender cómo se distribuye el poder en las relaciones internacionales contemporáneas y por qué muchos especialistas consideran que vivimos en un mundo multipolar.
5. Finalmente, respondan: ¿El mundo actual está dominado por una sola potencia o por varias? ¿Qué evidencias encontraron para sostener su respuesta?
Recuerda
Los conflictos geopolíticos actuales muestran que el poder mundial no depende de un solo país. En el siglo XXI existen varias potencias, alianzas e intereses que influyen en las relaciones internacionales.
Qué debo entregar a mi profesor:Debes entregar el mapa geopolítico mundial con su leyenda, símbolos, ubicación de conflictos, alianzas, potencias e intereses estratégicos, junto con la conclusión final sobre si el mundo actual es unipolar o multipolar. Este producto sirve como evidencia porque demuestra si puedes representar y analizar cómo se distribuye el poder en las relaciones internacionales contemporáneas.
🎯 Propósito de la actividad:
Has elaborado un mapa geopolítico para comprender cómo los conflictos del siglo XXI reflejan la existencia de varios centros de poder, alianzas internacionales e intereses estratégicos en el mundo actual.
Sugerencia Rúbrica
Enlace a la Rúbrica de Evaluación por competencias
Unidad 6: Mundo actual
Hoja 23: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WQV8PQ6No0-eO5Wk4QfnNITB4cKUhcIXrD4KKjlfCZk/edit?usp=sharing
NEE – Adaptaciones curriculares
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