Marxismo y Socialismo

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Destrezas y Competencias
CS.H.5.4.21. Distinguir las principales características del socialismo como sistema económico, tomando en cuenta los elementos que lo definen y diferentes enfoques para abordarlo: socialismo utópico y marxismo.
CS.H.5.4.35. Analizar el origen y los principios de la escuela marxista como crítica a la escuela clásica.

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Aplicación en la vida real:
Esta habilidad te sirve para comprender por qué continúan existiendo debates sobre desigualdad económica, condiciones laborales, distribución de la riqueza y derechos de los trabajadores. También ayuda a reconocer cómo muchas de estas discusiones tienen sus raíces en los cambios provocados por la industrialización.

En la vida cotidiana, esto permite analizar críticamente temas como salarios, empleo, sindicatos, pobreza, concentración de riqueza o protestas laborales, entendiendo por qué surgieron corrientes como el socialismo y el marxismo y cómo sus ideas siguen influyendo en debates económicos y sociales actuales.

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

🎮Actividad: “La fábrica desigual” (25–30 minutos)
Vas a participar en una dinámica económica para comprender por qué surgieron las críticas al capitalismo industrial y cómo aparecieron ideas como el socialismo y el marxismo, comprendiendo cómo se distribuye la riqueza dentro de un sistema industrial y reflexionar sobre las desigualdades que comenzaron a denunciar los pensadores socialistas.


1. Lee detenidamente las instrucciones de la actividad lúdica:
🎮 Misión: Una gran ciudad industrial está creciendo rápidamente. Las fábricas producen enormes ganancias, pero no todas las personas viven igual, tú eres uno de los trabajadores.
Tu misión será intentar sobrevivir y prosperar dentro de este sistema económico, pero… ¿todos tendrán el mismo resultado?

2. Dividan la clase en equipos de 6 integrantes. Cada grupo representará una pequeña fábrica dentro del sistema capitalista industrial.
Dentro de cada equipo existirán distintos roles. Algunas personas asumirán el papel de:
🔸 Dueños o administradores de fábrica o
🔸 Trabajadores industriales
3. Antes de empezar interactúen con el recurso digital “Sistema capitalista industrial” que les asignará su rol dentro del equipo.

⚙️ PRIMERA FASE: PRODUCCIÓN
4. Una vez que se te haya asignado el rol, comenzarán las tareas de producción.
5. Asuman su rol, y trabajen en la misión que será fabricar la mayor cantidad de figuras de origami (con papel reciclado) en un tiempo de 5 minutos.

6. Terminado el tiempo, se realizará un conteo generalizado de la producción, los grupos ganarán 1 krug por cada 3 figuras realizadas.
Sin embargo, las ganancias NO se repartirán de manera igualitaria, todo el dinero ganado va directamente hacía aquellos que sean dueños o administradores de fábrica.

⚠️Los administradores de fábrica decidirán como repartir las ganancias, respetando una regla primordial: LA MAYOR PARTE DEBERÁ SER PARA ELLOS.

⚙️SEGUNDA FASE: IMPREVISTOS
7. Se hará una segunda ronda de producción de 5 minutos, en esta su docente le entregará situaciones imprevistas a los administradores, que tendrán que trasmitir a su equipo de trabajo.
Por ejemplo:
🔸 “Los trabajadores deben producir más rápido.”
🔸 “Hay que cambiar la forma de producción o el producto”
🔸 “Tienen que usar menos material y producir más”
⚠️ Terminado el tiempo se volverá a hacer el conteo y el pago por el trabajo. Si produjeron menos, el pago se reducirá y por ende también las ganancias.

❌ IMPORTANTE: En estas rondas los trabajadores no pueden quejarse, si lo hacen quedarán automáticamente descalificados.

⚙️TERCERA FASE: ¿CONTINUACIÓN?
8. Aquí iniciará una última ronda de producción. Pero los trabajadores tendrán 2 minutos para decidir si organizarse y criticar al sistema o rebelarse en contra de los administradores.
9. Los grupos que hayan decidido organizarse, deberán pensar y plantear 3 demandas que que consideren harían que las cosas sean más justas.
⚠️Los administradores no pueden ir en contra de estas peticiones, pero pueden negociarlas.
10. Inicien una última ronda con estas reglas, y observen los resultados de producción y repartición de ganancias.

10. Finalmente, toda la clase analizará: ¿Qué diferencias existían entre los administradores y trabajadores? ¿Qué cosas consideraron injustas? ¿Cómo cambiaron las cosas cuándo los trabajadores se organizaron?

Recuerda
El socialismo y el marxismo surgieron como críticas a las desigualdades generadas por el capitalismo industrial y defendían formas más igualitarias de organización económica y social.

Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar la lista de las tres demandas que hizo su grupo y los acuerdos a los que llegaron, explicando por qué crees que comenzaron a surgir críticas al capitalismo industrial. Este producto sirve como evidencia porque demuestra si puedes reconocer las desigualdades que dieron origen al socialismo y al marxismo.

🎯 Propósito de la actividad
Has participado en una actividad de simulación económica para comprender cómo las desigualdades del capitalismo industrial provocaron el surgimiento del socialismo y del marxismo como críticas al sistema económico existente.

Actividad: “Ideas para cambiar el mundo” (60–70 minutos)
Vas a analizar planteamientos relacionados con el socialismo utópico y el marxismo, para comprender cómo estas corrientes criticaban el capitalismo industrial y qué soluciones proponían frente a las desigualdades sociales.

Alternativa
El docente puede entregar las frases impresas, proyectarlas en pantalla o utilizar un recurso interactivo.


1. Explora el recurso interactivo “Deducción y clasificación ideológica”, donde encontrarás distintas frases, propuestas o ideas relacionadas con el capitalismo industrial, el socialismo utópico, el socialismo marxista y el marxismo.

2. Lee cuidadosamente cada frase y selecciona la categoría que consideres correcta dentro del recurso, deberás identificar si la idea se relaciona con capitalismo industrial, socialismo utópico, socialismo marxista o marxismo.

⚠️No debes investigar, sino interpretar las ideas, reconocer qué problema social o económico aparece y deducir qué postura intenta explicarlo o resolverlo.

3. Al finalizar, revisa tus aciertos y errores en la tabla de resultados, piensa y anota brevemente: ¿Qué frases te resultaron más fáciles de clasificar?¿Cuáles te confundieron más?

4. Después del análisis individual, tu docente revisará cada frase colectivamente y explicará:
Cuáles ideas corresponden al marxismo, cuáles se relacionan con el socialismo utópico y qué críticas realizaban estas corrientes frente al capitalismo industrial.

🗣️ Actividad guiada (parte2): Diálogo Socrático (Momento clave de la clase)
5. Participa en la conversación guiada por tu docente. Vamos a terminar de comprender por qué surgieron el socialismo y el marxismo como críticas al capitalismo industrial durante la industrialización.
💡 ¿Por qué comenzaron a surgir críticas al capitalismo industrial?
💡 ¿Qué desigualdades provocó la industrialización?
💡 ¿Qué significa burguesía y qué significa proletariado?
💡 ¿Por qué Marx afirmaba que existía una lucha de clases?
💡 ¿Qué significa controlar los medios de producción?
💡 ¿Por qué algunos grupos acumulaban gran parte de la riqueza mientras otros solo podían vender su trabajo?
💡 ¿Qué problemas sociales intentaban resolver las ideas socialistas?
💡 ¿Qué proponían los socialistas utópicos para construir una sociedad más igualitaria?
💡 ¿Qué diferencias existen entre el socialismo utópico y el marxismo?
💡 ¿Qué críticas realizaban estas corrientes frente a las condiciones laborales del capitalismo industrial?
💡 ¿Qué críticas al capitalismo continúan existiendo actualmente?
💡 Si unes todo lo analizado, ¿Cómo explicarías el surgimiento del socialismo y el marxismo durante la industrialización?

6. Profundización con IA (opcional)
Puedes trabajar con tu IA de preferencia pidiéndole actividades como:
🤖 “Describe cómo funcionaban las relaciones entre burguesía y proletariado durante la industrialización.”
🤖 “Imagina que Karl Marx observa una fábrica industrial y explica qué críticas realizaría al sistema.”

Recuerda
El socialismo y el marxismo surgieron como respuestas críticas frente a las desigualdades y problemas sociales provocados por el capitalismo industrial.

Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar las frases clasificadas y las explicaciones realizadas sobre las críticas al capitalismo y las propuestas de estas corrientes. Este producto sirve como evidencia porque demuestra si puedes identificar las principales ideas del socialismo utópico y del marxismo.

🎯Propósito de la actividad:
Has analizado distintas ideas y propuestas para comprender cómo el socialismo utópico y el marxismo surgieron como críticas a las desigualdades del capitalismo industrial.

Actividad: “¡Trabajadores del mundo!” (50–60 minutos)
Vas a crear una propaganda política inspirada en el marxismo o en las ideas socialistas para representar las críticas al capitalismo industrial y las propuestas de transformación social surgidas durante el siglo XIX.

Alternativa
El docente puede asignar que grupos harán el trabajo sobre marxismo o socialismo.


1. Formen equipos de 2 o 3 integrantes. En grupo, imaginen que forman parte de un movimiento obrero o socialista durante la industrialización.
Su misión será crear una propaganda política dirigida a trabajadores industriales del siglo XIX.

2. El trabajo deberá mostrar:
|🏭Críticas al capitalismo industrial | 🟥Ideas marxistas o socialistas |🤝Propuestas de transformación social | 📖Críticas a la burguesía y a la explotación laboral |

3. La propaganda deberá incluir:
📍Una consigna o frase política relacionada con la ideología representada
📍Una breve explicación
📍Elementos visuales como símbolos, ilustraciones o imágenes representativas del mensaje que se desea transmitir.

4. Cada grupo explicará: ¿Qué crítica hace al capitalismo industrial? ¿Qué problemas sociales denuncia? ¿Cómo aparecen ideas marxistas o socialistas en el trabajo?

⚠️ IMPORTANTE: La propaganda debe representar de manera clara las condiciones del capitalismo industrial, las desigualdades sociales de la época y las propuestas planteadas por el socialismo o el marxismo para transformar la sociedad.

Recuerda
El marxismo y el socialismo surgieron como respuestas críticas frente a las desigualdades y problemas sociales provocados por el capitalismo industrial.

Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar la propaganda política elaborada por tu grupo y la explicación de las ideas y críticas representadas. Este producto sirve como evidencia porque demuestra si puedes identificar las principales críticas del marxismo y del socialismo al capitalismo industrial.

🎯 Propósito de la actividad:
Ha diseñado una propaganda política para comprender cómo las desigualdades sociales y laborales del capitalismo industrial favorecieron el surgimiento del socialismo y el marxismo, así como las propuestas que estas corrientes plantearon para transformar la organización económica y social de la época.

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Sugerencia Rúbrica
Enlace a la Rúbrica de Evaluación por competencias
Unidad 3: Modelos económicos (Capitalismo y socialismo)
Hoja 9: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WQV8PQ6No0-eO5Wk4QfnNITB4cKUhcIXrD4KKjlfCZk/edit?usp=sharing

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NEE – Adaptaciones curriculares

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