Proteccionismo Y Librecambismo

Destrezas y Competencias
CS.H.5.4.19. Conceptualizar los términos proteccionismo y librecambismo desde la Economía Política y sus principales representantes.

Aplicación en la vida real:
Esta habilidad te sirve para comprender por qué los países toman decisiones distintas frente al comercio internacional, como proteger ciertos productos nacionales o permitir la entrada libre de mercancías extranjeras. También ayuda a reconocer cómo estas decisiones pueden afectar precios, empleos, empresas locales y oportunidades de consumo.

En la vida cotidiana, esto permite analizar críticamente noticias sobre tratados comerciales, aranceles, importaciones, exportaciones o campañas de “comprar producto nacional”, entendiendo que cada postura económica puede generar beneficios para algunos sectores y dificultades para otros.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

🎮 Actividad: “¿Protección o libertad?” (25–30 minutos)
Vas a participar en una dinámica de clasificación rápida para descubrir dos formas distintas de entender el comercio y la economía, identificando las diferencias entre proteger la producción nacional y permitir el libre intercambio de productos entre países.


1. Lee detenidamente las instrucciones de la actividad lúdica:
🎮 Misión: A lo largo de la historia, economistas y gobiernos han debatido una pregunta fundamental: ¿Debe un país proteger su producción nacional? o ¿Debe permitir el libre comercio con otros países?
Tu misión será intentar descubrir qué postura económica se esconde detrás de distintas afirmaciones.

⚙️ ¿CÓMO SE JUEGA?
2. La clase se organizará en parejas de trabajo.
Cada estudiante o pareja recibirá dos paletas u hojas que digan:
🛡️ PROTECCIÓN
🌍 LIBRE COMERCIO
⚠️No es necesario conocer los conceptos todavía. La actividad consiste en formular hipótesis a partir de las pistas presentadas.

3. Su docente irá diciendo en voz alta distintas afirmaciones.
También puede proyectar en pantalla afirmaciones como las detalladas en el recurso a continuación:

4. Después de escuchar o leer cada afirmación, las parejas tendrán 30 segundos para deliberar y levantar la paleta/hoja que crean correcta.
⚠️Todas las parejas de trabajo participantes deberán dar una respuesta obligatoriamente.

5. Luego, su profesor o profesora revelará la respuesta correcta.
✅ Si aciertan: ganan 1 punto o 1 krug.
❌ Si fallan: pierden 1 punto o 1 krug.
🏆 Ganará quien acumule más puntos al finalizar la actividad.

6. Anoten la decisión que tomaron en cada ronda y si fue correcta o incorrecta.
7. Finalizadas todas las rondas, conversarán de manera conjunta con su docente acerca de: ¿Qué diferencias encontraron entre las afirmaciones? ¿Qué ideas parecían repetirse? ¿Cuál parece ser la postura del proteccionismo y el libre comercio?

Recuerda
Las ideas económicas influyen en la forma en que los países se relacionan con el comercio internacional y toman decisiones sobre la protección o apertura de sus mercados.

Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar el registro de tus respuestas y la cantidad de puntos obtenidos durante la actividad. Este producto sirve como evidencia porque demuestra tu participación en la identificación de distintas posturas frente al comercio y la economía.

🎯 Propósito de la actividad
Has participado en una dinámica de análisis para identificar distintas posturas sobre el comercio internacional y reconocer cómo los países pueden optar por proteger su economía nacional o favorecer la apertura comercial, preparándote para comprender los conceptos de proteccionismo y librecambismo.

Actividad: “Duelo de economistas” (60–70 minutos)
Vas a comprender dos formas distintas de entender el comercio internacional: el proteccionismo y el librecambismo. El objetivo será comprender las características de cada postura, sus principales representantes y los argumentos que utilizan para defender sus ideas económicas.

Alternativa
El docente puede sortear asignar la postura económica o dejar que los estudiantes elijan.


1. Dividan la clase en dos grandes grupos.
La mitad investigará información relacionada con: 🛡️Proteccionismo
La otra mitad, buscará información sobre: 🌍 Librecambismo

2. Cada grupo deberá elaborar un resumen informativo que recoja los principales aspectos de cada postura económica, respondiendo a preguntas cómo:
📍 ¿Qué es el proteccionismo o el librecambismo?
📍 ¿Qué papel debe tener el Estado en la economía en su corriente?
📍 ¿Qué propone respecto al comercio internacional?
📍 ¿Qué economistas o representantes defendieron estas ideas?
📍 ¿Qué países han aplicado estas políticas?

3. Después de esquematizar su investigación, cada grupo elaborará:
📄 Al menos cinco argumentos a favor de su postura
📄 Al menos cinco críticas a la postura contraria
📄 Un ejemplo histórico o actual que apoye sus ideas

4. A continuación se desarrollará una ronda de intercambio de ideas similar a un debate.
Cada grupo tendrá 2 o 3 minutos para defender uno de sus argumentos y el equipo contrario podrá refutarlo o dar una crítica.
⚠️ El objetivo no será ganar una discusión, sino comprender cómo razona cada corriente económica.

5. Mientras los grupos comparten sus hallazgos el docente irá organizando la información y haciendo acotaciones o correcciones en caso de que sea necesario.
6. Al finalizar, se dividirá la pizarra en dos e irán escribiendo o diciendo en voz alta:
📍 Características del proteccionismo
📍 Características del librecambismo
📍 Representantes principales
📍 Ejemplos históricos

🗣️ Actividad guiada (parte2): Diálogo Socrático (Momento clave de la clase)
7. Participa en la conversación guiada por tu docente. Vamos a terminar que comprender estas dos formas diferentes de entender el comercio internacional y el papel que debe desempeñar el Estado en la economía.
💡 ¿Por qué los países comercian entre sí?
💡 ¿Qué problemas pueden surgir cuando los productos extranjeros compiten con la producción nacional?
💡 ¿Qué propone el proteccionismo para enfrentar esa situación?
💡 ¿Qué mecanismos utilizan los gobiernos para proteger su economía?
💡 ¿Qué ventajas puede tener proteger ciertas actividades productivas nacionales?
💡 ¿Qué riesgos o limitaciones puede generar una economía muy protegida?
💡 ¿Qué propone el librecambismo sobre el intercambio de bienes y servicios entre países?
💡 ¿Qué beneficios puede ofrecer el libre comercio a consumidores y empresas?
💡 ¿Qué desafíos puede enfrentar una economía cuando se abre completamente a la competencia internacional?
💡 ¿Qué diferencias existen entre la intervención estatal propuesta por el proteccionismo y la defendida por el librecambismo?
💡 ¿Qué representantes o pensadores se relacionan con estas corrientes económicas?
💡 ¿Qué ejemplos actuales de proteccionismo y libre comercio pueden encontrarse en el mundo?
💡 ¿Es posible que un país combine medidas proteccionistas y librecambistas al mismo tiempo?
💡 ¿Por qué estas discusiones siguen siendo importantes en la economía actual?
💡 Si unes todo lo analizado, ¿Cómo explicarías las principales diferencias entre el proteccionismo y el librecambismo?

8. Profundización con IA (opcional)
Puedes trabajar con tu IA de preferencia pidiéndole actividades como:
🤖 "Imagina que eres ministro de Economía de un país que acaba de recibir miles de productos extranjeros muy baratos. ¿Qué recomendarías: proteccionismo o libre comercio? Justifica tu decisión."
🤖 "Diseña un debate entre Adam Smith y Friedrich List sobre cómo debería funcionar el comercio internacional."

Recuerda
El proteccionismo y el librecambismo representan dos formas distintas de entender el comercio internacional. Mientras una prioriza la protección de la producción nacional mediante la intervención del Estado, la otra promueve la apertura comercial y la competencia entre países.

Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar el resumen de la investigación realizada por tu grupo y los argumentos utilizados para explicar la postura económica asignada. Este producto sirve como evidencia porque demuestra si puedes identificar las características, representantes, ventajas y críticas asociadas al proteccionismo y al librecambismo.

🎯Propósito de la actividad:
Has analizado y comparado dos corrientes económicas para comprender cómo distintas teorías interpretan el comercio internacional, el papel del Estado y las estrategias que los países pueden utilizar para impulsar su desarrollo económico.

Actividad: “Cara a cara: Proteccionismo vs Librecambismo” (50–60 minutos)
Vas a crear un cuadro comparativo ilustrado para explicar las diferencias entre el proteccionismo y el librecambismo, identificando sus características, representantes, ventajas y críticas.

Alternativa
El docente puede permitir que el cuadro comparativo se realice de forma física o digital.


1. Elabora un cuadro comparativo visual que permita identificar claramente las diferencias entre ambas corrientes económicas.

2. El cuadro deberá comparar: 🛡️PROTECCIONISMO y 🌍LIBRECAMBRISMO

3. La comparación deberá incluir:
| Definición | Papel del Estado | Visión sobre el comercio internacional |
| Representantes | Ventajas | Limitaciones | Ejemplos históricos o actuales |

4. En el ejercicio de su creatividad, el cuadro comparativo ilustrado, incluirá elementos como:
🎨Colores o símbolos diferenciados
📸Imágenes o dibujos
📊Organizadores gráficos
➡️Relaciones claras entre las ideas
⚠️La información debe poder comprenderse rápidamente al observar el trabajo.

5. Al final del cuadro comparativo, responde (5 - 7 líneas): ¿Cuál de las dos posturas consideran más conveniente para un país en desarrollo? ¿Por qué?

⚠️ IMPORTANTE: El cuadro comparativo debe presentar información históricamente correcta sobre ambas corrientes económicas, explicar claramente sus diferencias y utilizar ejemplos o representantes reales que respalden la información presentada.

OPCIONAL: Pueden pegar y exponer sus trabajos físicos en una especie de galería dentro su aula.

Recuerda
El proteccionismo y el librecambismo representan dos formas distintas de entender el comercio internacional y el papel que debe desempeñar el Estado en la economía.

Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar el cuadro comparativo ilustrado elaborado de manera individual. Este producto sirve como evidencia porque demuestra si puedes identificar y comparar las características, representantes y propuestas del proteccionismo y el librecambismo.

🎯 Propósito de la actividad:
Has esquematizado la información en un cuadro comparativo para comprender las diferencias entre el proteccionismo y el librecambismo y analizar cómo estas corrientes económicas han influido en las políticas comerciales de distintos países.

Sugerencia Rúbrica
Enlace a la Rúbrica de Evaluación por competencias
Unidad 4: Economía Política Del Mundo Contemporáneo
Hoja 15: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WQV8PQ6No0-eO5Wk4QfnNITB4cKUhcIXrD4KKjlfCZk/edit?usp=sharing

NEE - Adaptaciones curriculares

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