Modernización Del Estado Ecuatoriano
Destrezas y Competencias
CS.EC.5.3.1. Explicar el desarrollo de la democracia en Ecuador desde un Estado excluyente en 1830, hasta llegar a la declaración de Estado plurinacional establecida en la Constitución del 2008.
Aplicación en la vida real:
Esta habilidad te sirve para comprender que la democracia y los derechos ciudadanos no siempre han sido iguales para todas las personas, sino que han sido el resultado de cambios, debates y luchas ocurridas a lo largo de la historia. También ayuda a reconocer la importancia de la participación ciudadana, el respeto a la diversidad y la protección de los derechos en una sociedad democrática.
En la vida cotidiana, esto permite analizar críticamente temas relacionados con elecciones, participación política, derechos ciudadanos, inclusión social, reconocimiento de pueblos y nacionalidades y reformas constitucionales, comprendiendo cómo las decisiones tomadas en el pasado continúan influyendo en la democracia ecuatoriana actual.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
🎮 Actividad: “La escalera de la democracia” (25–30 minutos)
Vas a participar en un desafío donde deberás analizar distintos acontecimientos de la historia ecuatoriana para determinar si contribuyeron a ampliar, limitar o transformar la participación política y los derechos de la población.
1. Lee detenidamente las instrucciones de la actividad lúdica:
🎮 Misión: La democracia ecuatoriana no se construyó de un día para otro. Desde 1830 hasta la actualidad han ocurrido cambios políticos, sociales y constitucionales que modificaron quiénes podían participar en la vida pública y qué derechos eran reconocidos.
Tu misión será descubrir cuáles de estos acontecimientos ayudaron a fortalecer la democracia y cuáles representaron limitaciones o retrocesos.
🎮 ¿CÓMO SE JUEGA?
2. Dividan la clase en grupos de trabajo de 2 o 3 personas.
Cada grupo comenzará en el primer peldaño de una gran escalera dibujada en una hoja de papel, que representa la historia democrática del Ecuador.
El objetivo será llegar al último peldaño antes que los demás grupos.
3. Su docente les entregará una ficha que deberán ir moviendo a través de la escalera.
4. A continuación, se proyectará en pantalla situaciones de análisis relacionados con la evolución histórica de la democracia en el Ecuador.
RULETA DE DINÁMICAS DEMOCRÁTICAS
Gira la ruleta para seleccionar un acontecimiento al azar
Presiona el botón para activar la ruleta y extraer un acontecimiento de análisis.
5. Tendrán 30 segundos para analizar con todos los integrantes cada situación y decidir:
⬆️ Avanzar un peldaño
⬇️ Retroceder un peldaño
⚠️ Antes de responder deberán justificar brevemente su decisión.
6. Una vez que todos los grupos hayan decidido, se pedirá que todos levanten las manos al aire. Su docente explicará el acontecimiento y revelará la respuesta correcta.
✅ Si el grupo acertó, avanza un peldaño.
❌ Si se equivocó, retrocede un peldaño.
🏆 Ganará el grupo que logre llegar más lejos en la escalera democrática.
Recuerda
La democracia no es un proceso lineal. A lo largo de la historia pueden existir avances, limitaciones y transformaciones que modifican la participación ciudadana y el reconocimiento de derechos.
Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar el registro de las decisiones tomadas por tu grupo y las justificaciones utilizadas durante la actividad. Este producto sirve como evidencia porque demuestra tu capacidad para analizar acontecimientos relacionados con la evolución democrática del Ecuador.
🎯 Propósito de la actividad
Has participado en un desafío de análisis histórico para reflexionar sobre los cambios que han transformado la democracia ecuatoriana desde la creación de la República hasta la actualidad.
Actividad: “Construyendo la democracia ecuatoriana” (60–70 minutos)
Vas a analizar distintos acontecimientos de la historia política del Ecuador para comprender cómo evolucionó la democracia desde la creación de la República hasta el reconocimiento del Estado plurinacional en la Constitución de 2008.
Alternativa
El docente puede trabajar con tarjetas físicas, organizadores impresos o recursos digitales interactivos.
1. Explora el recurso digital a continuación. Este mostrará tarjetas con años dónde ocurrieron hechos históricos importantes para el desarrollo democrático del Estado ecuatoriano.
Construcción de un estado democrático
Las tarjetas están apiladas en el centro. Arrástralas hacia los lados para descubrir los años y organizar tu secuencia.
2. Ahora, interactúa con el siguiente recurso digital, en el encontrarás tarjetas con el detalle de los acontecimientos importantes de la evolución política y ciudadana del Ecuador.
Construcción de un estado democrático
Los acontecimientos están apilados desordenadamente en el centro. Arrástralos para revelar los textos y conectarlos con sus años.
El Ecuador se separa de la Gran Colombia y se organiza como Estado independiente, aunque la participación política sigue siendo limitada.
Se amplía la organización republicana y se reconocen ciertos principios ciudadanos, pero la participación política continúa restringida.
Fortalece el papel de la religión católica dentro del Estado y establece fuertes requisitos para la ciudadanía política.
Impulsa cambios políticos, separación entre Iglesia y Estado y nuevas ideas sobre ciudadanía y educación laica.
El Ecuador se convierte en uno de los primeros países de América Latina en reconocer el derecho al voto de las mujeres.
Después de gobiernos militares, el país vuelve a elegir autoridades mediante procesos democráticos.
Se fortalecen derechos de pueblos indígenas, afroecuatorianos y otros grupos históricamente excluidos.
La Constitución reconoce al Ecuador como un país diverso, con pueblos y nacionalidades con derechos específicos.
La ciudadanía participa en decisiones sobre justicia, seguridad e instituciones del Estado.
Se activa un mecanismo constitucional que disuelve la Asamblea Nacional y convoca nuevas elecciones.
3. Una vez analizados ambos, recursos, deberás relacionar los acontecimientos con el año que consideres correcto.
⚠️ No es necesario acertar todas las respuestas, lo importante es que formules hipótesis y construyas tus propias explicaciones históricas, por ello no está permitido usar IA u otro motor de búsqueda en la actividad.
4. En tu cuaderno, escribe el año y el acontecimiento que consideres correcto.
Una vez completadas las relaciones, tendrás unos minutos para explicar: ¿Por qué ubicaste cada acontecimiento en ese año? ¿Qué pistas te guiaron? ¿Qué acontecimientos te resultaron más difíciles de ubicar?
5. Con ayuda de tu docente, la clase revisará una a una las relaciones realizadas.
Durante la corrección se analizará:
📍La evolución del Estado ecuatoriano
📍 La ampliación de la ciudadanía
📍La incorporación de nuevos derechos políticos
📍El reconocimiento de la diversidad cultural
📍Y la construcción del Estado plurinacional
En este momento, es importante que corrijas tus respuestas y completes la información que consideres necesaria.
🗣️ Actividad guiada (parte2): Diálogo Socrático (Momento clave de la clase)
6. Participa en la conversación guiada por tu docente. Vamos a analizar cómo ha evolucionado la democracia ecuatoriana desde la creación de la República hasta la actualidad, identificando avances, limitaciones y transformaciones en la participación ciudadana.
💡 ¿Quiénes podían participar políticamente cuando nació la República del Ecuador?
💡 ¿Qué características debía cumplir una persona para ser considerada ciudadana en los primeros años republicanos?
💡 ¿Qué grupos permanecieron excluidos de la participación política durante gran parte de la historia ecuatoriana?
💡 ¿Por qué la ampliación del derecho al voto puede considerarse un proceso democrático?
💡 ¿Qué importancia tuvo el reconocimiento del voto femenino para la ciudadanía ecuatoriana?
💡 ¿A través de los años, por qué algunas constituciones ampliaron derechos mientras otras establecieron restricciones?
💡 ¿Qué significa que una democracia sea más inclusiva?
💡 ¿Qué son los derechos colectivos y por qué fueron incorporados a la legislación ecuatoriana?
💡 ¿Qué significa que el Ecuador sea un Estado plurinacional e intercultural?
💡 ¿Cómo cambió la relación entre el Estado y la diversidad cultural a partir de la Constitución de 2008?
💡 ¿Todos los avances democráticos han sido permanentes o también han existido retrocesos a lo largo de la historia?
💡 ¿Qué elementos de la democracia actual no existían en el Ecuador del siglo XIX?
💡 ¿Qué desafíos democráticos continúan presentes en la actualidad?
💡 Si unes todos los hitos analizados, ¿Cómo explicarías la evolución de la democracia y la ciudadanía en el Ecuador desde 1830 hasta nuestros días?
7. Profundización con IA (opcional)
Puedes trabajar con tu IA de preferencia pidiéndole actividades como:
🤖 “Imagina que eres un ciudadano ecuatoriano en 1830, 1929 y 2008. Describe cómo cambian tus derechos políticos en cada época.”
🤖 “Compara la ciudadanía ecuatoriana del siglo XIX con la ciudadanía actual.”
Recuerda
La democracia ecuatoriana ha experimentado importantes transformaciones a lo largo de la historia. La ampliación de derechos, la incorporación de nuevos grupos sociales y el reconocimiento de la diversidad cultural han modificado la forma en que se entiende la ciudadanía y la participación política.
Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar la hoja con las relaciones realizadas entre fechas y acontecimientos, incluyendo las correcciones efectuadas durante la puesta en común. Este producto sirve como evidencia porque demuestra si puedes identificar los principales hitos en el desarrollo de la democracia ecuatoriana.
🎯Propósito de la actividad:
Has analizado acontecimientos históricos para comprender cómo la democracia ecuatoriana evolucionó desde un Estado excluyente hasta el reconocimiento de un Estado plurinacional en la Constitución de 2008.
Actividad: “Del Estado excluyente al Estado plurinacional” (50–60 minutos)
Vas a elaborar una línea del tiempo para representar los principales acontecimientos que marcaron la evolución de la democracia ecuatoriana desde la creación de la República en 1830 hasta la Constitución de 2008.
Alternativa
El docente puede permitir el uso de imágenes impresas, recortes o materiales decorativos para enriquecer el trabajo.
1. Organicen el aula en grupos de trabajo de 2 o 3 estudiantes
Cada grupo elaborará una línea del tiempo en un papelógrafo que incluya al menos:
📅 20 acontecimientos históricos que muestren la evolución política y democrática del Ecuador.
2. Su trabajo deberá incluir hitos relacionados con:
📍Constituciones importantes
📍Ampliación de derechos políticos
📍Reconocimiento del voto femenino
📍Períodos de interrupción democrática
📍Reconocimiento de derechos colectivos
📍Construcción del Estado plurinacional
📍Cambios en la ciudadanía y la participación política
3. Cada acontecimiento deberá presentar:
|📅 Año | 📝Descripción breve | 🎨Dibujo, imagen o símbolo representativo |
⚠️ Todos los acontecimientos deberán organizarse cronológicamente sobre el papelógrafo.
4. En la construcción de su trabajo, tengan en cuenta que es necesario: mostrar claramente la secuencia temporal, utilizar colores, imágenes o símbolos para destacar los acontecimientos y permitir observar cómo fue cambiando la democracia ecuatoriana a través del tiempo.
⚠️ IMPORTANTE: La información debe ser clara, legible y relacionarse con la evolución de la ciudadanía, los derechos, la participación política y la transformación del Estado ecuatoriano.
5. Finalmente, en la parte inferior o posterior del papelógrafo, respondan: ¿Cuál consideran que fue el cambio más importante en la evolución de la democracia ecuatoriana y por qué?
Recuerda
La democracia ecuatoriana ha cambiado constantemente a lo largo de la historia. La ampliación de derechos, la incorporación de nuevos grupos sociales y el reconocimiento de la diversidad cultural permitieron construir formas más amplias de participación ciudadana.
Qué debo entregar a mi profesor:Debes entregar un papelógrafo con la línea del tiempo completa y la reflexión final solicitada. Este producto sirve como evidencia porque demuestra si puedes identificar, organizar y explicar los principales hitos de la evolución democrática del Ecuador.
🎯 Propósito de la actividad:
Has elaborado un papelógrafo histórico para comprender cómo evolucionó la democracia ecuatoriana desde la creación de la República hasta el reconocimiento del Estado plurinacional en la Constitución de 2008.
Sugerencia Rúbrica
Enlace a la Rúbrica de Evaluación por competencias
Unidad 5: Ecuador Siglo XX y XXI
Hoja 18: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WQV8PQ6No0-eO5Wk4QfnNITB4cKUhcIXrD4KKjlfCZk/edit?usp=sharing
NEE – Adaptaciones curriculares
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