Concepto de poder político y autoridad

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Destrezas y Competencias
CS.EC.5.2.7. Describir los procesos de búsqueda de la legitimidad del poder político, por medio del análisis de los mecanismos de legitimación social.

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Aplicación en la vida real:
Esta habilidad te permite comprender por qué las personas aceptan, apoyan o rechazan a distintas autoridades y cómo los gobiernos buscan legitimarse mediante leyes, elecciones, liderazgo o apoyo social.

En la vida diaria, esto ayuda a analizar críticamente noticias, gobiernos, elecciones y conflictos políticos actuales, reflexionando sobre cómo se construye la confianza social, qué provoca crisis de legitimidad y por qué algunas personas obedecen ciertas formas de poder mientras otras las cuestionan.

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

🎮 Actividad: “¿Por qué deberíamos obedecer?” (25–30 minutos)
Vas a analizar cómo las personas aceptan, cuestionan o rechazan la autoridad dentro de una sociedad. A través de una dinámica grupal descubrirás que el poder político no se mantiene únicamente por la fuerza, sino también por otros mecanismos.


1. Lee detenidamente las instrucciones de la actividad lúdica:
🎮 Misión: Tu clase acaba de quedar sin reglas claras ni autoridad reconocida. Distintas personas comenzarán a proponer formas de organizar al grupo y tomar decisiones.
Tu objetivo será tomar decisiones frente al desorden y descubrir por qué las sociedades aceptan ciertas formas de autoridad y organización política.

1. Imaginen que la clase ha entrado en un periodo de caos y necesitan escoger rápidamente a una persona que tome decisiones y organice al grupo.
2. Nominen a 6 posibles candidatos para convertirse en líder. Cada uno debe representar una característica distinta:
💪 La persona con el carácter más fuerte
🤝 La persona que transmite más confianza
📚 La persona que parece tener más conocimientos o inteligencia
🛡️La persona que parece más fuerte o capaz de proteger al grupo
🎤 La persona con mayor facilidad para convencer
⚖️ La persona que les parece más justa.

3. Cada aspirante tendrá un 3 minutos máximo para convencer a la clase de por qué debería dirigir al grupo. Pueden utilizar discursos, promesas, reglas, acuerdos, amenazas simbólicas, carisma o estrategias de persuasión para intentar convencer al grupo de aceptar su liderazgo.
4. Después de escuchar a todos, tendrán un tiempo para deliberar entre todos los miembros del aula para decidir a quién aceptan como autoridad.

5. Elegida la autoridad, tu docente cambiará algunas condiciones.
Por ejemplo: “El líder empieza a incumplir promesas.” “Uno de los candidatos parece hacer más por el aula”, “La mayoría ya no está de acuerdo con el líder”
Entonces la clase volverá a decidir: ¿El líder continúa en el poder?

6. Al finalizar la dinámica, escribe una breve reflexión (4 – 5 líneas) dónde respondas: ¿Qué tipo de líder fue elegido por la clase? ¿Por qué las personas decidieron obedecerlo o apoyarlo? ¿Qué hizo que su autoridad pareciera legítima o dejara de ser aceptada?

Recuerda
El poder político necesita mecanismos de legitimidad para ser aceptado por la sociedad, como elecciones, leyes, tradición, liderazgo o apoyo social.

Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar una breve reflexión sobre el líder elegido durante la actividad, explicando por qué la clase decidió aceptar o rechazar su autoridad y qué elementos hicieron que su poder pareciera legítimo dentro del grupo. Este producto sirve como evidencia porque demuestra si puedes analizar cómo funcionan la autoridad, el poder y la legitimidad política dentro de una sociedad.

🎯 Propósito de la actividad
Has participado en una dinámica de autoridad y liderazgo para comprender cómo las sociedades buscan legitimar el poder político y por qué las personas aceptan o rechazan distintas formas de autoridad.

Actividad: “Armando el poder” (60–70 minutos)
Vas a analizar cómo se relacionan los conceptos de poder político, autoridad, legalidad y legitimidad para comprender cómo una sociedad acepta, justifica o cuestiona a quienes ejercen el poder.

Alternativa
El docente puede realizar el primer emparejamiento con toda la clase antes del trabajo grupal.


1. Accedan a los recursos interactivos mostrados a continuación. Uno tendrá distintos conceptos políticos y el otro contendrá definiciones mezcladas.

Poder Político y Legitimidad

Conceptos en desorden. Haz clic y arrastra las fichas para clasificarlas u organizarlas en la pizarra.

Análisis de Definiciones

Identifica a qué concepto corresponde cada descripción en desorden antes de pasar a la siguiente.

2. Observen ambos recursos cuidadosamente e intenta identificar qué definición podría corresponder a cada concepto.
3. En su cuaderno, unan cada concepto con la definición que consideren correcta.
4. Después de emparejar, coloquen un número a lado de cada uno, ordenando los conceptos desde los más generales hasta los más específicos. Usando una numeración del 1 al 10.
Dónde 1 será el más específico y 10 el más general.
5. Luego, tu docente irá revisando las respuestas con toda la clase, corrigiendo el orden y explicando cómo se conectan los conceptos.

🗣️ Actividad guiada (parte2): Diálogo Socrático (Momento clave de la clase)
4. Participa en la conversación guiada por tu docente. Participa en la conversación guiada por tu docente. Vamos a comprender cómo las sociedades construyen y reconocen distintas formas de autoridad y legitimidad política.
💡 ¿Qué es el poder político y qué capacidad le otorga a una autoridad o gobierno?
💡 ¿Qué diferencia existe entre poder, autoridad y legitimidad?
💡 ¿Por qué una sociedad acepta obedecer a ciertas autoridades?
💡 ¿Qué elementos hacen que una autoridad parezca legítima ante la población?
💡 ¿Qué diferencias existen entre legitimidad democrática, tradicional y carismática?
💡 ¿Qué relación existe entre leyes, legalidad y legitimidad?
💡 ¿La legalidad siempre garantiza que una autoridad sea considerada justa o legítima?
💡 ¿Qué diferencia existe entre una autoridad aceptada y una autoridad que utiliza coerción?
💡 ¿Qué ocurre cuando una sociedad pierde confianza en sus líderes o instituciones?
💡 ¿Por qué las elecciones, leyes y constituciones son importantes dentro de un sistema político?
💡 Si unes todo lo analizado, ¿Cómo explicarías la legitimidad del poder político dentro de una sociedad?

6. Profundización con IA (opcional)
Puedes trabajar con tu IA de preferencia pidiéndole actividades como:
🤖 “Haz una comparación entre un gobierno democrático y uno autoritario explicando cómo cada uno intenta mantener el poder.”
🤖 “Imagina que debes crear las reglas de una nueva sociedad y explica qué necesitaría un líder para que las personas acepten obedecerlo.”

Recuerda
La legitimidad política permite que una sociedad reconozca una autoridad como válida y aceptable, más allá del uso de la fuerza.

Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar el emparejamiento de conceptos y definiciones junto con el orden lógico construido en clase. Este producto sirve como evidencia porque demuestra si puedes comprender cómo se relacionan poder político, autoridad, legalidad y legitimidad.

🎯Propósito de la actividad:
Has relacionado conceptos y definiciones para comprender cómo las sociedades construyen legitimidad y reconocen distintas formas de autoridad y poder político.

Actividad: “El manual del poder legítimo” (50–60 minutos)
Vas a crear un pequeño manual donde explicarás qué necesita una autoridad para que las personas la consideren legítima, aplicando los conceptos trabajados sobre poder político, autoridad, legalidad y legitimidad.

Alternativa
El docente puede permitir realizar el manual en formato físico o digital.


1. Imaginen que deben crear una guía sencilla para enseñarle a una nueva sociedad cómo construir un gobierno legítimo.
⚠️ El manual deberá contener al menos 10 reglas o principios relacionados con:
¿Cómo una autoridad gana apoyo social? ¿Qué hace que las personas acepten obedecer? ¿Qué puede provocar una crisis de legitimidad? ¿Qué diferencias existen entre autoridad legítima y poder impuesto?

2. El manual debe incluir reglas, explicaciones cortas o ejemplos sobre:
📍Poder político
📍Autoridad
📍Legitimidad Legalidad
📍Tipos de legitimidad
📍Coerción
📍Participación política
📍Elecciones y apoyo social

⚠️ IMPORTANTE: Las reglas deben escribirse de forma clara y sencilla, como si realmente fueran consejos para gobernar una sociedad.

3. Su mini libro debe incluir:
📜Portada y títulos
🎨Dibujos o símbolos que acompañen las reglas

4. Al finalizar tus cartas, responde: ¿Qué crees que es más importante para mantener el poder político: las leyes, el apoyo social o la fuerza? Explica tu respuesta.

Recuerda
La legitimidad política permite que una sociedad reconozca una autoridad como válida y aceptable, más allá del uso de la fuerza.

Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar el mini libro ilustrado junto con las reglas y ejemplos de gobiernos legítimos o ilegítimos. Este producto sirve como evidencia porque demuestra si puedes aplicar los conceptos de poder político, autoridad, legalidad y legitimidad.

🎯 Propósito de la actividad:
Has buscado comprender cómo las sociedades construyen y reconocen la legitimidad política, identificando los factores que permiten aceptar, mantener o cuestionar distintas formas de autoridad y poder político.

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Sugerencia Rúbrica
Enlace a la Rúbrica de Evaluación por competencias
Unidad 6: Poder y ciudadanía
Hoja 21: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ErHg5r15201PdcrI4T7gtCmOpKTt-Kg-XOgl8zSEM5M/edit?usp=sharing

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NEE - Adaptaciones curriculares

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