CIRCUITOS EN SERIE Y PARALELO
CN.F.5.1.51. Comprobar la ley de Ohm en circuitos sencillos a partir de la experimentación, analizar el funcionamiento de un circuito eléctrico sencillo y su simbología mediante la identificación de sus elementos constitutivos y la aplicación de dos de las grandes leyes de conservación (de la carga y de la energía) y explicar el calentamiento de Joule y su significado mediante la determinación de la potencia disipada en un circuito básico.
- Vida cotidiana: Si enciendes luces en casa o conectas aparatos en una regleta, puedes reconocer cuándo los dispositivos dependen unos de otros y cuándo funcionan de manera independiente.
- Contexto social / académico: En instalaciones eléctricas y electrónica, los circuitos en serie y paralelo permiten diseñar sistemas donde la corriente y el voltaje se distribuyen según la función de cada componente.
Observa con atención la imagen presentada, en la que se muestran dos montajes reales de focos.
A partir de lo que ves, analiza sus características y responde las siguientes preguntas según tus ideas previas.
- ¿Qué diferencias encuentras entre la imagen de la izquierda y la de la derecha?
- ¿Qué crees que pasaría si se quita un foco en el circuito de la izquierda?
- ¿Qué crees que pasaría si se quita un foco en el circuito de la derecha?
- ¿Consideras que el voltaje y la corriente serán iguales en todos los focos en ambos casos? Explica lo que piensas.
10 minutos para desarrollar la etapa
En 10 minutos, realiza la siguiente lectura sobre los circuitos serie y paralelo y su presencia en la vida cotidiana, anota las ideas principales y observa los ejercicios resueltos.
Durante los próximos 10 minutos, presta atención a la explicación de tu educador sobre los circuitos serie y paralelo. Aprovecha este momento para aclarar dudas, profundizar en las ideas que leíste y escucha con atención y participa si tienes preguntas o comentarios.
En 5 minutos elabora un formulario que incluyan las fórmulas necesarias para determinar, las resistencias equivalentes en serie y paralelo.
Guarda este formulario en una carpeta ya que a lo largo de este ciclo escolar lo utilizaremos para diversas actividades.
Formen grupos de 3. En este experimento, vamos a armar un circuito real en serie y paralelo, usando los siguientes materiales.
- 1 tabla de madera
- 5 focos
- 5 boquillas
- 2 interruptores
- 2 enchufes
- cable flexible multifilar #14
- tornillos
- destornilladore
- pinza o alicate
- Taipe
En grupos de 4 integrantes, construirán sobre una tabla de madera dos montajes funcionales: un circuito en serie y un circuito en paralelo, utilizando los materiales entregados y guiándose en el siguiente tutorial.
Durante la actividad, analizarán cómo cambia la conexión entre un circuito y otro, verificarán el recorrido de la corriente en cada montaje y pondrán a prueba el funcionamiento de ambos sistemas.
Guarda este proyecto porque lo utilizaras más adelante.
En 10 minutos observa los siguientes videos acerca de como conectar adecuadamente el multímetro en un circuito en serie o paralelo para medir voltajes y corrientes.
En esta actividad, medirás de manera real, valores de voltaje y corriente, para lo que necesitaras.
- 1 multimetro ( uno por curso)
Utilizando los circuitos en serie y en paralelo que armaron previamente, realiza mediciones de voltaje y corriente en distintos puntos del montaje con ayuda del multímetro. Observa con atención cómo cambia cada magnitud y recuerda que para medir corriente el multímetro debe conectarse en serie con el circuito, y para medir voltaje el circuito debe medirse en paralelo.
Ingresa al siguiente simulador:
Utiliza el simulador para armar los 4 circuitos indicados en la hoja guía: dos en serie y dos en paralelo, todos con una batería de 50 V. En cada montaje, usa el multímetro y el amperímetro del simulador para medir y registrar los valores de voltaje y corriente en cada bombilla. Luego, aplica la Ley de Ohm para comprobar si los valores obtenidos en las mediciones coinciden con los resultados calculados para cada foco. Anota todos los datos, cálculos y conclusiones en la hoja guía.
200 minutos para desarrollar la etapa
A partir de los circuitos en serie y en paralelo que armaron previamente en la etapa de construcción, utiliza los valores de voltaje y corriente que obtuviste en cada foco para calcular el valor de la resistencia correspondiente en cada foco.
Realiza este procedimiento tanto para el circuito en serie como para el circuito en paralelo, aplicando correctamente la relación entre estas magnitudes.
IMPORTANTE:
No se evaluará solamente que presentes operaciones o resultados numéricos, sino principalmente tu capacidad para aplicar correctamente la Ley de Ohm, interpretar los datos medidos en cada foco y explicar con claridad cómo se determina la resistencia en circuitos en serie y en paralelo.
15 minutos para desarrollar la etapa
NEE – Agregar el tipo de adaptaciones curriculares
Principio II: Pautas 6.1 – 6.3 – 6.4
Principio III: Pautas 7.1 – 8.1 – 9.1
ALUMNO 1: Constante monitoreo. Dar tiempo adicional para el desarrollo de la actividad y se reduce el número de ejercicios o se modifican los ejercicios con un nivel de dificultad reducido, de acuerdo con sus necesidades académicas.
ALUMNO 2: Constante monitoreo, Dar tiempo adicional para el desarrollo de la actividad y se reduce el número de ejercicios o se modifican los ejercicios con un nivel de dificultad reducido, de acuerdo con sus necesidades académicas.
ALUMNO 3: Constante monitoreo. Corroborar que el contenido entregado en clase haya sido comprendido por la estudiante mediante retroalimentación.