Magnitudes físicas y unidades
Destreza / Competencia:
Código: CN.4.3.1 (1)
Descripción: Investigar y explicar las magnitudes físicas y sus unidades de medida en el Sistema Internacional de Unidades (SI).
¿En qué áreas de la vida se puede aplicar este contenido?
Aunque casi nadie lo nota, vivimos rodeados de mediciones todo el tiempo. Cuando ves cuánto dura la batería de tu celular, cuando revisas cuántos kilómetros faltan en Google Maps, cuando pesas ingredientes para cocinar, cuando mides tu altura, el tiempo de un video, la velocidad de internet o incluso cuántos litros de gasolina necesita un auto… estás usando Física.
Las magnitudes físicas existen porque el mundo necesita una manera universal de entenderse. Imagínate que cada país midiera diferente: los aviones podrían fallar, las medicinas tendrían dosis incorrectas y hasta construir edificios sería peligrosísimo.
Por eso existe el Sistema Internacional de Unidades: un lenguaje universal que usan científicos, ingenieros, médicos, arquitectos, gamers, deportistas y hasta TikTok sin darse cuenta.
En esta unidad vas a descubrir que TODO se puede medir: tu velocidad caminando, la fuerza con la que pateas un balón y el volumen de tu botella de agua!
La Física no está encerrada en laboratorios. Está literalmente en tu mochila, en tu cuerpo y en cada movimiento que haces.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
(1 clase)
Actividad 1: “El Inventario del Caos”
¡Manos a la obra! Saquen lo que tengan en su mochila, de preferencia alimentos, bebidas, un cuaderno, tu celular.
Paso 1: Ahora vamos a cazar las medidas: Miren sus objetos (cuaderno, regla, cartuchera, botella de agua, incluso su propio celular). Y busquen en ellos:
1. ¿Hay alguna medida en las etiquetas?
2. ¿Qué le puedes medir a tu borrador? Se creativo.
Paso 2: De ahora en adelante para esta unidad vamos a ocupar un cuaderno, que puede ser reciclado, vas a abrir tu Cuaderno de Campo, que puede ser digital, u hojas que te entregará tú docente cuando lo necesiten y vamos a bautizar la primera parte de esta unidad como “Bitácora de Medición”. Aquí registrarán que la Física está en todo lo que tocan!
Paso 3: Vas a registrar al menos 5 cosas que estén medidas o puedas medir de tu maleta. Vas a anotar el valor de eso que estas midiendo o está medido.
📏 ¿Magnitud o Unidad?
Lee cada situación cotidiana y decide:
¿La palabra resaltada es una MAGNITUD o una UNIDAD?
(2 clases)
Actividad 1: “Las 7 Reinas y sus Hijas”
Actividad A: Las 7 Magnitudes Fundamentales (SI) Imagina que estas 7 son las “madres” de todas las medidas del mundo. No nacen de nadie más.
1. El Reto de la Memoria: En su cuaderno digital u hojas, dibujen una tabla con las 7 magnitudes básicas.
Longitud (m), Masa (kg), Tiempo (s), Temperatura (K), Intensidad de corriente (A), Intensidad luminosa (cd) y Cantidad de sustancia (mol).
2. Dinámica “Soy Fundamental”: Cada fila del curso será una magnitud (únicamente: longitud, tiempo, masa, temperatura). Tu profe contará una historia del día a día, cuando tu magnitud o unidad sea mencionada debes pararte del asiento y girar, el ultimo en pararse en repetidas ocasiones tendrá un castigo! si tu profe dice “¡Tiempo!”, la fila del Tiempo debe gritar “¡Segundos!” y girar.
3. Si deseas ampliar la infromación de unidades, ingresa a este link: https://www.youtube.com/watch?v=qFOTQ7yMtzk
(2 clases)
Actividad 1. “La Gran Subasta de Magnitudes”
Instrucciones:
1. El Banco de Unidades: cada grupo va a fabricar un fajo de “billetes” (papelitos) que tengan símbolos de unidades (m, kg, s, N, m/s). Dos de cada una, en cartulinas.
2. La Subasta: Tu profe proyectará o mostrará un objeto o una situación. Por ejemplo: “Un atleta corriendo los 100 metros planos”.
3. La Puja: Los grupos deben “apostar” qué combinación de unidades se necesita para medir eso.
4. Si el grupo apuesta “m” y “s” para formar velocidad, ¡ganan puntos!
Si un grupo intenta medir la fuerza de un empujón con “kg”, ¡pierden la apuesta!
5. El Desafío Final: Presente un problema real: “Queremos pintar toda la pared del aula”. ¿Qué magnitud necesitamos subastar? (Área). “¿Y si queremos saber cuánto pesa la pintura?” (Masa).
6. Premio: El grupo que mejor sepa “comprar” las unidades correctas para cada situación real, se gana el título de “Maestros del Sistema Internacional” (y tal vez unos puntos extra).
NEE – Agregar el tipo de adaptaciones curriculares