Posiciones Relativas, sol, luna, tierra
Destreza / Competencia:
Código: CN.4.4.5
Descripción: Describir la posición relativa del Sol, la Tierra y la Luna y distinguir los fenómenos astronómicos que se producen en el espacio.
¿En qué áreas de la vida se puede aplicar este contenido?
Entender cómo se mueven el Sol, la Tierra y la Luna no es solo teoría. Explica cosas que ves todos los días: por qué hay día y noche, por qué cambia la Luna, o por qué a veces el cielo se oscurece en pleno día durante un eclipse.
Además, estos movimientos afectan aspectos reales como el clima, los calendarios y hasta cómo organizamos el tiempo. Literalmente, tu rutina diaria depende de estos movimientos.
Comprender esto te permite ver el mundo con otros ojos: no como algo que “pasa porque sí”, sino como un sistema donde todo tiene una causa y una lógica.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
(1 clase)
Actividad 1: “El Misterio de la Sombra Gigante”
El Experto en Sombras: Si el Sol es millones de veces más grande que la Luna, ¿Cómo es posible que la Luna pueda tapar al Sol por completo durante un eclipse?. Tu profe creará un Google Forms o un Padlet para responder y ver quien responde mejor y más rápido.
La Brújula Humana: Sal al patio de tu casa o salón. Si el Sol sale por el Este y se pone por el Oeste, ¿Quién se está moviendo realmente: nosotros o el Sol?. Si tomas foto de como sale y se oculta el sol en tu casa tu profe te dará punto extra.
Pregunta de Desafío: El estudiante que averigüe en internet y explique en sus palabras más rápido esta respuesta, gana Krugs! ¿Por qué la Luna cambia de forma cada noche pero siempre vemos la misma cara de ella?
(4 clases)
Actividad 1: “Simulando el Sistema Sol-Tierra-Luna”
Modelado y comprensión de fenómenos mediante un video:
1. La Tríada en Movimiento: En parejas, investiguen y definan los tres movimientos clave, explícalos en el video que vas a grabar. Para explicar deben asumir el rol de sol, luna y tierra. Y explicar mientras representas. Link de la guía: https://www.youtube.com/watch?v=ivHOIcPoJl0
– Rotación y Traslación Terrestre: Responsables del día/noche y las estaciones.
2. Laboratorio de Fases Lunares. Para la segunda parte del video: Usando una linterna (Sol), una pelota grande (Tierra) y una pequeña (Luna), recreen las 4 fases principales: Luna Nueva, Cuarto Creciente, Luna Llena y Cuarto Menguante. Observen cómo la posición relativa cambia la parte iluminada que vemos desde la Tierra.
3. El Fenómeno de la Alineación (Eclipses). Expliquen como tercera parte del video cómo se dan los eclipses usando balones con los nombres de los 3 cuerpos celestes.
Eclipse de Sol: Cuando la Luna se mete entre el Sol y la Tierra (S-L-T).
Eclipse de Luna: Cuando la Tierra proyecta su sombra sobre la Luna (S-T-L).
(3 clases)
Actividad 1. “Diario de un Observador Imprudente”
Situación: Es el año 2024, un eclipse solar total cruza el cielo. “Álex”, un joven muy curioso pero descuidado, decidió mirar directamente al Sol sin protección durante la fase parcial porque “solo eran unos segundos”. Ahora, Álex está en la sala de espera del oftalmólogo con la visión borrosa y una mancha oscura en el centro de sus ojos.
La Misión: En parejas, deben escribir una Carta de Advertencia o una Entrada de Blog escrita por Álex, dirigida a otros jóvenes. El texto debe incluir tres secciones obligatorias:
1. La Explicación Astronómica: Álex debe explicar qué estaba pasando en el cielo en ese momento. (Ej: “La Luna se estaba alineando exactamente entre el Sol y la Tierra, proyectando su sombra sobre nosotros…”).
2. La Ciencia del Daño: Describir qué le pasó a sus ojos usando términos científicos. (Investiguen qué es la retinopatía solar y por qué los rayos UV/infrarrojos son como un “láser” para la retina).
3. El Protocolo de Seguridad (Recomendaciones): Álex da 3 consejos de oro para el próximo eclipse:
-Uso de visores certificados (Norma ISO 12312-2).
-Métodos de observación indirecta (cámara oscura).
– Por qué los lentes de sol normales no sirven.
El Reto Creativo:
El texto debe ser emotivo pero informativo. Tu profe calificará qué tan bien explican la posición relativa de los astros y la claridad de las recomendaciones de seguridad.
NEE – Agregar el tipo de adaptaciones curriculares