Mujeres en la literatura ecuatoriana contemporánea
Destrezas y Competencias
LL.4.5.1. Interpretar un texto literario desde las características del género al que pertenece. 
LL.4.5.5. Expresar intenciones determinadas con el uso creativo del significado de las palabras.
Aplicación en la vida real:
Puedes usar esta habilidad cuando necesitas entender que una realidad no se representa de una sola forma. Lo que alguien muestra como social, otro puede mostrarlo como emocional, simbólico o íntimo.
También puedes aplicarla cuando necesitas tomar una postura informada. No basta con tener una opinión: necesitas construirla a partir de evidencias, comparaciones y decisiones propias.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
¿Qué define la literatura ecuatoriana? (de 12 a 18 minutos):
Construirás una idea inicial sobre qué caracteriza la literatura ecuatoriana antes de leer.
1. Escribe en tu cuaderno una respuesta a esta pregunta:
¿Qué hace que un texto sea ecuatoriano?
No respondas con “porque lo escribió un ecuatoriano”. Debes pensar en el contenido, la forma o la intención.
2. Escribe tres características que crees que puede tener la literatura ecuatoriana.
3. Lee esta definición antes de continuar:
Una postura es una idea que tomas frente a un tema y que puedes defender.
4. Escribe una segunda respuesta:
¿Crees que la literatura ecuatoriana se define más por lo social o por lo emocional? Justifica en tres oraciones.
5. Comparte tu respuesta con un compañero. Si ambos dicen lo mismo, cuestionen su respuesta.
Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar dos respuestas desarrolladas y tres características propuestas. Este producto sirve como evidencia porque demuestra si puedes construir una idea inicial antes de analizar textos.
Propósito de la actividad:
Has construido una postura inicial que luego podrás confirmar, cambiar o profundizar.
Literatura como representación social (de 25 a 30 minutos):
Interpretarás cómo un texto representa conflictos sociales y construye identidad.
1. Trabaja directamente con la hoja de ensayo que te entregó tu profesor y que tienes a continuación. Y lee el cuento correspondiente.
Limonada de Yuliana Ortiz
https://drive.google.com/file/d/1IJhq2Prm37K3QYH4zlXBjr8Nkiz-DGNi/view?usp=sharing
Ensayo: Limonada de Yuliana Ortiz
https://drive.google.com/file/d/1jE9iyteDnPnEjJIj3nX8OSfJeJy_xrg0/view?usp=sharing
2. Lee la pregunta central del documento:
¿La obra mantiene, transforma o supera el realismo social?
3. Lee esta definición antes de continuar:
El realismo social es una forma de narrar que muestra la realidad cotidiana, especialmente conflictos sociales, desigualdades o tensiones.
4. Completa la actividad siguiendo EXACTAMENTE la estructura del documento:
Introducción: explica qué es el realismo social
Desarrollo: analiza personajes, escenario y conflicto
Conclusión: responde la pregunta central
Usa los conectores que aparecen en la hoja. No los ignores. Sirven para dar coherencia.
5. Asegúrate de que cada párrafo tenga mínimo 4 oraciones.
Qué debo entregar a mi profesor: Debes entregar un ensayo completo de tres partes siguiendo la estructura del documento. Este producto sirve como evidencia porque demuestra si puedes interpretar una obra desde su relación con la realidad social.
Propósito de la actividad:
Has comprendido que la literatura puede representar conflictos sociales y construir identidad desde lo cotidiano.
Literatura como expresión emocional (de 25 a 30 minutos):
Interpretarás cómo un texto construye significado a través de imágenes y emociones.
1. Trabaja con la hoja de ensayo que te entregó tu profesor y que tienes a continuación. Y lee el poema correspondiente.
Neblina de María Auxiliadora Balladares
https://drive.google.com/file/d/1lkvnT7K4fki7XTqUwVrKR9g-BL2-LTqW/view?usp=sharing
Ensayo: Neblina de María Auxiliadora Balladares
https://drive.google.com/file/d/1jE9s8e0S_JACmzAJB_sI_XphUs_YQRi3/view?usp=sharing
2. Lee la idea central del documento:
La literatura puede expresar emociones a través de imágenes y símbolos.
3. Lee esta definición antes de continuar:
Una imagen poética es una forma de representar algo que no se dice directamente, pero se siente o se interpreta.
4. Completa la actividad siguiendo la estructura del documento:
Introducción: cómo la poesía expresa emociones
Desarrollo: analiza dos imágenes (lluvia, neblina o ciudad)
Conclusión: responde la pregunta final
5. No expliques las imágenes de forma literal. Debes interpretar qué significan.
6.Usa conectores lógicos en cada párrafo.
Qué debo entregar a mi profesor: Debes entregar un ensayo de tres partes con análisis de imágenes y reflexión final. Este producto sirve como evidencia porque demuestra si puedes interpretar símbolos y emociones en un texto.
Propósito de la actividad:
Has comprendido que la literatura también construye significado desde lo simbólico y emocional.
Tu definición de literatura ecuatoriana (de 35 a 45 minutos):
Construirás un ensayo propio integrando ambas lecturas.
1. Lee esta idea antes de comenzar:
Un ensayo no repite lo que ya analizaste. Integra ideas para construir una postura nueva.
2. Escribe una tesis clara respondiendo:
¿Qué es la literatura ecuatoriana a partir de Limonada y Neblina?
Tu tesis debe tomar posición. No puede decir “depende” sin explicar de qué depende.
3. Escribe dos argumentos:
Uno basado en Limonada (visión social)
Uno basado en Neblina (visión emocional)
4. Escribe un contraargumento:
Debe cuestionar tu postura (por ejemplo: que la literatura ecuatoriana no puede definirse así).
5. Escribe una refutación:
Debes responder al contraargumento defendiendo tu idea.
6. Organiza tu ensayo en tres partes:
Introducción: presenta la tesis
Desarrollo: explica argumentos
Cierre: responde al contraargumento y reflexiona
7. Usa conectores lógicos y evita repetir ideas.
Qué debo entregar a mi profesor: Debes entregar un ensayo completo con tesis, dos argumentos basados en los textos, un contraargumento y un cierre reflexivo. Este producto sirve como evidencia porque demuestra si puedes integrar lecturas distintas en una postura propia.
Propósito de la actividad
Has construido una definición propia de la literatura ecuatoriana integrando distintas formas de representación.
Sugerencia Rúbrica
Enlace a la Rúbrica de Evaluación por competencias
Unidad 4: Narrativa disruptiva y literatura comparada
Hoja 9: Tu definición de literatura ecuatoriana
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1krcWtzNO-XoysHIZnipSHVGA2ZQ7A4ryA_u0xyZKBmo/edit?usp=sharing
NEE – Adaptaciones curriculares