Revolución Francesa

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Destrezas y Competencias
CS.H.5.2.25. Argumentar sobre las principales causas y consecuencias de la Revolución francesa y la vigencia de sus postulados principales hasta el presente.

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Aplicación en la vida real:
Esta habilidad te permite comprender cómo muchas ideas actuales sobre libertad, igualdad, fraternidad y derechos humanos surgieron durante la Revolución Francesa. También ayuda a analizar cómo las sociedades comenzaron a cuestionar los privilegios, la desigualdad y el poder absoluto de los gobiernos.

En la vida cotidiana, esto ayuda a comprender por qué las personas exigen derechos, igualdad ante la ley y participación política cuando consideran que existen abusos, privilegios o injusticias sociales. También permite analizar críticamente protestas, cambios constitucionales, debates sobre ciudadanía y movimientos sociales que buscan transformar la sociedad o ampliar derechos.

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

🎮Actividad: “La torre” (25–30 minutos)
Vas a experimentar cómo funcionaban los privilegios y las desigualdades sociales en la Francia del Antiguo Régimen para comprender por qué crecieron el descontento, las protestas y las ideas revolucionarias antes de la Revolución Francesa.

Alternativa
El docente puede plantear las reglas y repartirlas de manera manual/escrita.


1. Lee detenidamente las instrucciones de la actividad lúdica:
🎮 Misión: Francia atraviesa una época de crisis y tensión social. Aunque todas las personas trabajan y participan dentro de la sociedad, no todas poseen las mismas oportunidades, privilegios ni condiciones de vida.
Tu misión será competir junto a tu grupo para construir la torre más alta posible dentro del tiempo establecido.

2. Dividan la clase en 5 grupos con una cantidad igual o similar de integrantes.
Cada grupo representará un sector social de la Francia prerrevolucionaria.
3. Elijan un líder, este compañero o compañera será el encargado de interactuar con el recurso “Los Estados Generales” para asignarle a su grupo un rol al azar.

⚠️IMPORTANTE: Su rol y la descripción del mismo son secretos, no deben revelarlo a los otros grupos, solo el capitán o capitana socializará la información del sorteo con los miembros de su grupo.

4. Todos los grupos tendrán exactamente la misma misión: Construir la torre más alta posible utilizando los materiales entregados por su docente (Ejemplo: hojas, bloques, vasos, palos de helado, entre otros)

🏆Ganará el equipo que haya construido la torre más grande en el tiempo establecido.

5. Al terminar el reto, todos podrán compartir las reglas que les fueron asignadas.
6. Finalmente, toda la clase analizará: ¿La competencia era realmente justa? ¿Qué grupos tenían más ventajas? ¿Qué grupos enfrentaban más obstáculos?
7. De manera individual, escribe un breve análisis (7 – 8 líneas) donde expliques qué diferencias observaste entre los grupos, qué privilegios o limitaciones tuvo cada uno y cuál fue la situación que te pareció más injusta dentro del juego.

Recuerda
La Revolución Francesa surgió en un contexto de desigualdad social, privilegios y descontento frente al Antiguo Régimen.

Qué debo entregar a mi profesor:
Debes escribir qué diferencias observaste entre los grupos y qué situación te pareció más injusta. Este producto sirve como evidencia porque demuestra si puedes reconocer las desigualdades que provocaron la Revolución Francesa.

🎯 Propósito de la actividad
Has experimentado cómo funcionaban los privilegios y las desigualdades del Antiguo Régimen para comprender por qué crecieron el descontento social, las protestas y las ideas revolucionarias en Francia antes de la Revolución Francesa

Actividad: “Voces de la Revolución” (60–70 minutos)
Vas a analizar perspectivas inspiradas en personas que vivieron antes y durante la Revolución Francesa para comprender cómo diferentes grupos sociales experimentaban la crisis francesa, identificando las principales causas y consecuencias de cuestionar el Antiguo Régimen.

Alternativa
El docente puede leer algunos testimonios en voz alta antes del análisis colectivo.


1. Formen equipos de 2 a 3 integrantes.
2. De manera conjunta, interactúen con el recurso “Voces de la Revolución Francesa”.
En este encontrarán distintos testimonios ficticios ambientados en la Francia prerrevolucionaria y revolucionarios.

Haz click para desentrañar la historia

3. Tras leer cada testimonio, dialoga con tus compañeros de grupo, para identificar:
¿Qué problema describe la persona? ¿Qué sentimientos transmite? ¿Qué grupo social representa? ¿Qué críticas hace al sistema francés? ¿Qué causas de la Revolución aparecen reflejadas? ¿Qué cambios parecen desear las personas?

4. Al mismo tiempo que lees los testimonios, identifica y etiqueta cada situación que identifiques con una de las siguientes categorías:
📍Hambre y crisis económica
📍Desigualdad social
📍Privilegios de nobleza y clero,
📍Impuestos injustos
📍Ideas ilustradas
📍Monarquía absoluta
📍Descontento popular
📍Tensiones políticas y sociales

4. Conforme vayan respondiendo, el docente irá conectando ideas relacionadas con:
| Dependencia económica | Exportación de materias primas | Industrialización | Mercado internacional | Desigualdad económica mundial |
5. Comparen sus respuestas y etiquetado con el de otros grupos de trabajo.

🗣️ Actividad guiada (parte2): Diálogo Socrático (Momento clave de la clase)
6. Participa en la conversación guiada por tu docente. Vamos a comprender por qué la sociedad francesa comenzó a cuestionar el Antiguo Régimen y cómo las desigualdades sociales, las crisis económicas y las ideas ilustradas impulsaron la Revolución Francesa.
💡 ¿Por qué el pueblo francés comenzó a sentirse inconforme con la monarquía?
💡 ¿Qué privilegios tenían la nobleza y el clero que molestaban a otros grupos sociales?
💡 ¿Por qué los impuestos generaban tanto descontento entre campesinos y trabajadores?
💡 ¿Qué problemas económicos atravesaba Francia antes de la revolución?
💡 ¿Cómo influyeron el hambre y la pobreza en las protestas populares?
💡 ¿Qué ideas de la Ilustración comenzaron a cuestionar el poder absoluto del rey?
💡 ¿Por qué conceptos como libertad, igualdad y fraternidad comenzaron a hacerse tan importantes?
💡 ¿Qué buscaban cambiar los revolucionarios franceses?
💡 ¿Por qué algunos grupos defendían el Antiguo Régimen mientras otros querían transformarlo?
💡 ¿Cómo cambió la relación entre ciudadanos y poder político después de la revolución?
💡 ¿Qué consecuencias tuvo la Revolución Francesa para Francia y para el resto del mundo?
💡 ¿Qué ideas revolucionarias continúan presentes en las democracias actuales?
💡 ¿Por qué la Revolución Francesa es considerada uno de los hechos más importantes de la historia moderna?
💡 Si unes todo lo analizado, ¿Cómo explicarías las causas y consecuencias de la Revolución Francesa

7. Profundización con IA (opcional)
Puedes trabajar con tu IA de preferencia pidiéndole actividades como:
🤖 “Crea un debate entre un noble y un revolucionario sobre igualdad y privilegios.”
🤖 “Describe cómo crees que habría reaccionado un ciudadano común al escuchar por primera vez la frase: ‘libertad, igualdad y fraternidad’.”

Recuerda
La Revolución Francesa cuestionó la desigualdad social, los privilegios y la monarquía absoluta, defendiendo ideas como libertad e igualdad.

Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar el análisis de los testimonios y las respuestas sobre las causas y consecuencias de la Revolución Francesa. Este producto sirve como evidencia porque demuestra si puedes interpretar distintas perspectivas sobre la Revolución Francesa.

🎯Propósito de la actividad:
Has explorado distintas perspectivas sociales de la Francia prerrevolucionaria para comprender cómo las desigualdades, los privilegios, las crisis económicas y las ideas ilustradas provocaron tensiones que impulsaron la Revolución Francesa.

Actividad: “Voces de la Revolución” (50–60 minutos)
Vas a crear y grabar un mini podcast histórico para representar cómo diferentes personas vivieron la Revolución Francesa y qué pensaban sobre los cambios que estaban ocurriendo en Francia.

Alternativa
El docente puede asignar distintos personajes o permitir que cada pareja elija libremente su perspectiva dentro de la sociedad francesa.


1. Junto con tu compañero, elijan un personaje relacionado con la Revolución Francesa.
Por ejemplo: Un campesino, artesano, mujer del pueblo, burgués, noble, miembro del clero, funcionario de la monarquía o revolucionario, entre otros.

2. En su podcast deberán representar: ¿Cómo vive su personaje la situación en Francia? ¿Qué problemas enfrenta dentro del Antiguo Régimen? ¿Qué postura tiene frente a la revolución y qué cambios sociales o políticos desea o teme que ocurran?
Creen un pequeño guion que responda a estas preguntas y que los guíe en la grabación.

3. Graben un mini podcast de aproximadamente 3 minutos 🎙️
El audio debe desarrollarse como si el personaje estuviera hablando realmente durante la Revolución Francesa.

⚙️ GUÍA DE ESTRUCTURACIÓN:
4. Pueden seguir esta organización sugerida:
🎙️ Parte 1 — Presentación del personaje
Debes presentar quién es el personaje, qué grupo social representa dentro de la sociedad francesa y cómo es su vida cotidiana antes o durante la Revolución Francesa.

🎙️ Parte 2 — Problemas y tensiones
Debes explicar qué injusticias, conflictos o problemas observa el personaje dentro del Antiguo Régimen. También debe expresar qué piensa sobre el rey, la nobleza, las desigualdades sociales o el avance de las ideas revolucionarias.

🎙️ Parte 3 — Reflexión final
El personaje deberá reflexionar sobre los cambios que espera para Francia, los temores que tiene frente a la revolución y cómo cree que podría transformarse la sociedad francesa después de estos acontecimientos.

5. La construcción de su grabación debe incluir:
🎵Música o sonidos ambientales
🗣️Dramatización o actuación (modulación de voz)
📜Lenguaje histórico o expresiones de época

⚠️IMPORTANTE: El podcast debe representar de manera históricamente correcta las desigualdades sociales, la crisis económica, las ideas ilustradas y las tensiones políticas que provocaron la Revolución Francesa

6. Para terminar, dentro del mismo podcast respondan de manera oral: ¿Qué personaje crees que vivió de manera más difícil la Revolución Francesa y por qué?

Recuerda
La Revolución Francesa cuestionó los privilegios y la monarquía absoluta, defendiendo ideas como libertad, igualdad y ciudadanía.

Qué debo entregar a mi profesor:
Debes entregar el audio del mini podcast con la reflexión final sobre la Revolución Francesa. Este producto sirve como evidencia porque demuestra si puedes comprender distintas perspectivas sobre las causas y consecuencias de la Revolución Francesa.

🎯 Propósito de la actividad:
Has representado distintas perspectivas sociales de la Francia revolucionaria para comprender cómo las desigualdades, las ideas ilustradas y el descontento popular transformaron la política, la ciudadanía y la forma de entender los derechos en el mundo moderno.

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Sugerencia Rúbrica
Enlace a la Rúbrica de Evaluación por competencias
Unidad 5: Revolución y estado liberal
Hoja 16: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Z6C-T1dGOeZcplsyz6ejl6qMEncP_os-2D-ICM6wdyQ/edit?usp=sharing

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NEE – Adaptaciones curriculares

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