Mitosis, meiosis y fertilización
Destreza / Competencia:
CN.B.5.1.13: Experimentar con los procesos de mitosis,
meiosis, y demostrar la trasmisión de la información genética
a la descendencia por medio de la fertilización.
BACH.C.C.T.2: Utiliza herramientas de investigación e instrumentos tecnológicos en el estudio de fenómenos naturales mediante la experimentación, con interés y curiosidad científica.
¿En qué áreas de la vida se puede aplicar este contenido?
Comprender mitosis, meiosis y fertilización permite explicar crecimiento, reproducción y herencia biológica.
1. En salud ayuda a entender cicatrización, desarrollo embrionario y alteraciones cromosómicas, por ejemplo por qué una falla en división celular puede causar enfermedades.
2. En reproducción humana permite comprender formación de gametos y combinación genética, por ejemplo por qué cada hijo es distinto.
3. En agricultura y biotecnología ayuda a entender mejoramiento genético y reproducción de especies, por ejemplo selección de rasgos en cultivos.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Anticipación: (Activación de conocimientos previos y motivación) 40 minutos
Actividad:
1. El docente presenta dos preguntas:
– ¿Cómo crece el cuerpo si parte de una sola célula? y
– ¿Por qué los hijos no son idénticos a sus padres?
2. En grupos pequeños, los estudiantes proponen respuestas y organizan ideas en tres categorías: crecimiento, reproducción y herencia. Registran en una hoja compartida. El docente guía conectando sus hipótesis con mitosis, meiosis y fertilización. Se complementa con una presentación
Construcción: (Experiencia – comprensión – aplicación) 160 minutos
👉 Esta es la parte central de la clase K-Learning.
Aquí NO se dicta, se vive la experiencia.
Actividad:
1. Los estudiantes realizan dibujos sobre la mitosis y meiosis, basados en los videos de la parte inferior.
2. Los estudiantes realizan un resumen sobre fertilización, basado en el artículo de la parte inferior.
Consolidación: ¿Cómo voy a evaluar el contenido? 40 minutos
1. Los estudiantes realizan la siguiente lección
Sugerencia Rúbrica
RÚBRICA: La lección es en google forms, asi que esta automatizada para dar la nota sobre 10 puntos.
NEE – Agregar el tipo de adaptaciones curriculares
Principio II: Pautas 6.1 – 6.3 – 6.4
Principio III: Pautas 7.1 – 8.1 – 9.1
ALUMNO 1: Constante monitoreo. Dar tiempo adicional para el desarrollo de la actividad y se reduce el número de ejercicios o se modifican los ejercicios con un nivel de dificultad reducido, de acuerdo con sus necesidades académicas.
ALUMNO 2: Constante monitoreo, Dar tiempo adicional para el desarrollo de la actividad y se reduce el número de ejercicios o se modifican los ejercicios con un nivel de dificultad reducido, de acuerdo con sus necesidades académicas.
ALUMNO 3: Constante monitoreo. Corroborar que el contenido entregado en clase haya sido comprendido por la estudiante mediante retroalimentación.