Mecanismos de regulación de crecimiento y desarrollo vegetal

Mecanismos de regulación de crecimiento y desarrollo vegetal

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Destreza / Competencia:
CN.B.5.3.8. Describir los mecanismos de regulación del crecimiento y desarrollo vegetal, experimentar e interpretar las variaciones del crecimiento y del desarrollo por la acción de las hormonas vegetales y la influencia de factores externos.
BACH.A.C.L.2: Participa en diferentes situaciones comunicativas, interpreta las señales verbales y no verbales, escucha de forma activa, es capaz de identificar los mensajes clave y generar respuestas apropiadas al contexto.
BACH.C.C.T.2: Utiliza herramientas de investigación e instrumentos tecnológicos en el estudio de fenómenos naturales mediante la experimentación, con interés y curiosidad científica.

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¿En qué áreas de la vida se puede aplicar este contenido?
1. El estudio de los mecanismos de regulación del crecimiento vegetal permite comprender cómo las plantas responden a estímulos y controlan su desarrollo.
2. En la vida cotidiana, se aplica en el cuidado de plantas en casa al ubicar correctamente la luz, en la agricultura al optimizar el uso de hormonas para mejorar cultivos y en la conservación ambiental al favorecer el crecimiento adecuado de especies en distintos ecosistemas.

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Anticipación: (Activación de conocimientos previos y motivación) 40 minutos
Actividad:
1. El docente muestra una planta inclinada hacia la luz y pregunta:
– ¿Por qué las plantas crecen hacia la luz?
2. En grupos pequeños, los estudiantes plantean hipótesis y las registran mediante dibujos. El docente guía la discusión relacionando las ideas con los conceptos de hormonas vegetales y tropismos. Se complementa con una presentación.

Construcción: (Experiencia – comprensión – aplicación) 160 minutos
👉 Esta es la parte central de la clase K-Learning.
Aquí NO se dicta, se vive la experiencia.
Actividad:
1. En grupos de máximo 4 personas los estudiantes leen el siguiente artículo científico y realizan mapas conceptuales.
2. Tambien se basan en la información del siguiente video.

Consolidación:
¿Cómo voy a evaluar el contenido? Tiempo
1. Los estudiantes realizan la siguiente lección.

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Sugerencia Rúbrica
RÚBRICA: La lección es en google forms, asi que esta automatizada para dar la nota sobre 10 puntos.

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NEE – Agregar el tipo de adaptaciones curriculares

Principio II: Pautas 6.1 – 6.3 – 6.4 
Principio III: Pautas 7.1 – 8.1 – 9.1
ALUMNO 1: Constante monitoreo. Dar tiempo adicional para el desarrollo de la actividad y se reduce el número de ejercicios o se modifican los ejercicios con un nivel de dificultad reducido, de acuerdo con sus necesidades académicas. 
ALUMNO 2: Constante monitoreo, Dar tiempo adicional para el desarrollo de la actividad y se reduce el número de ejercicios o se modifican los ejercicios con un nivel de dificultad reducido, de acuerdo con sus necesidades académicas.
ALUMNO 3: Constante monitoreo. Corroborar que el contenido entregado en clase haya sido comprendido por la estudiante mediante retroalimentación.