Integración neuroendocrina

Integración neuroendócrina

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Destreza / Competencia:
Establecer la estructura y función del sistema endocrino, en cuanto a su fisiología y la respuesta a la acción hormonal. Ref. CN.B.5.4.8.
CN.B.5.3.4. Describir los sistemas nervioso y endocrino en animales con diferente gra- do de complejidad explicar su coordinación funcional para adaptarse y responder a estí- mulos del ambiente, y utilizar modelos cien- tíficos que demuestren la evolución de estos sistemas.
CN.B.5.4.8. Establecer la relación entre la es- tructura y función del sistema nervioso y del sistema endocrino, en cuanto a su fisiología y la respuesta a la acción hormonal.
BACH.A.C.L.8: Produce análisis, desde una postura crítica y reflexiva, de textos literarios y no literarios, tanto orales como escritos; elabora argumentos propios y los contrasta con fuentes adicionales mediante el uso de esquemas y estrategias personales para recoger, comparar y organizar la información; fomenta una ciudadanía capaz de evaluar de manera fundamentada las ideas y las expresiones culturales.
BACH.C.C.T.6: Utiliza estrategias de pensamiento para la comprensión, abstracción, inferencias y síntesis de la información, para desarrollar hipótesis explicativas de los fenómenos.

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¿En qué áreas de la vida se puede aplicar este contenido?
1. El sistema endócrino y su relación con el sistema nervioso permite comprender cómo el cuerpo regula funciones como el crecimiento, las emociones y la respuesta al estrés.
2. En la vida cotidiana, se aplica en el manejo del estrés al entender la liberación de hormonas, en la salud al reconocer cambios hormonales como el sueño o el apetito y en el desarrollo personal al comprender reacciones emocionales.

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Anticipación: (Activación de conocimientos previos y motivación) 40 minutos 
Actividad:
1. El docente plantea la pregunta:
– ¿Por qué el cuerpo reacciona diferente ante el estrés o la emoción?
2. En grupos pequeños, los estudiantes registran ideas en esquemas. El docente guía la discusión conectando las respuestas con la interacción entre sistema nervioso y sistema endócrino. Se complementa con una presentación.

Construcción: (Experiencia – comprensión – aplicación) 160 minutos
👉 Esta es la parte central de la clase K-Learning.
Aquí NO se dicta, se vive la experiencia.
Actividad:
1. A partir de la lectura sobre sistema neuroendócrino, cada estudiante realiza un ensayo enfocandolo en las funciones de este sistema.
2. Además el estudiante debe plantear una pregunta de investigación para discutirla en clase.

Consolidación: ¿Cómo voy a evaluar el contenido? 40 minutos
1. Se realiza un coloquio sobre las funciones del sistema neuroendócrino, cada intervención correcta del estudiante suma 2 puntos.

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Sugerencia Rúbrica
RÚBRICA:

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NEE – Agregar el tipo de adaptaciones curriculares

Principio II: Pautas 6.1 – 6.3 – 6.4 
Principio III: Pautas 7.1 – 8.1 – 9.1
ALUMNO 1: Constante monitoreo. Dar tiempo adicional para el desarrollo de la actividad y se reduce el número de ejercicios o se modifican los ejercicios con un nivel de dificultad reducido, de acuerdo con sus necesidades académicas. 
ALUMNO 2: Constante monitoreo, Dar tiempo adicional para el desarrollo de la actividad y se reduce el número de ejercicios o se modifican los ejercicios con un nivel de dificultad reducido, de acuerdo con sus necesidades académicas.
ALUMNO 3: Constante monitoreo. Corroborar que el contenido entregado en clase haya sido comprendido por la estudiante mediante retroalimentación.